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분석
Ⅰ. 주요 관광 도시
Ⅱ. 주요 관광 명소
第8章 문화관광의 발전 방향
Ⅰ. 21세기와 문화관광
Ⅱ. 문화와 관광의 연계방안
Ⅲ. 21세기 문화관광진흥정책 방향
Ⅳ. 스페인 관광문화에의 이론적 적용
第9장 결론
참고문헌
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사회, 경제, 과학, 음악, 교육공학 등의 여러 과목에서 시도되어 왔으며, 이것은 다양한 교과에서의 활용 가능성을 시사해 준다고 할 수 있다. 1. 문제기반학습의 개념
2. 문제기반학습의 배경
3. 문제기반학습의 목적
4. 근본 원
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기업교육
1) OJT(On the Job Training)
2) 인력구조 변화에 대응하는 교육
2. 다원성의 창조화 시대의 도래와 기업교육
1) 이문화 교육(Cross-Cultural Training)
2) 핵심역량의 개발, 육성
?. 정보화 시대 기업 인적자원관리(HRM)방식의 시사점
?. 결론
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정보화 사회에 필요한 교육
1. 창조적인 사람을 길러내는 교육
2. 학생의 재능을 찾아내고 개발하는 교육
3. 지식의 전달보다 문제해결의 방법을 함께 찾는 교육
4. 학제적(Multi-disciplinary)인 교육의 중요성
5. 관계를 중요하게 여기는 교육
6.
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정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화와 교육공학의 역할
1) 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화
2) 교육 패러다임의 변화에 따른 교육방법 및 공학의 역할
7. 최신매체의 교육공학적 접근
8. 교육공학의 주요영역
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역,김앤김북스 1. 서론
2. 본론
-드림 소사이어티의 개념
-드림 소사이어티의 특징
-드림 소사이어티와 마케팅
ㄱ. 감성 마케팅
ㄴ. 감성 마케팅의 예
- 드림 소사이어티를 맞는 우리의 자세
3. 결론
-나의 의견
4. 참고 문헌
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특징
6) 오수벨의 교수이론의 장단점
3. 가네의 교수이론
1) 언어정보
2) 지적기능
3) 운동기능
4) 태도
5) 인지전략
6) 가네의
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책, 불황의 경제학을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 보았다. 노벨상 수상자라는 타이틀이 있어서 일종의 후광효과인지는 모르겠으나, 논리의 명철함이나, 근거의 정확함등, 탁월한 식견의 학자란 느낌이 강하게 들었다. 불황의 개념과 과정,
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대한 평가 지양
Ⅳ. 구성주의학습이론의 학습관점
Ⅴ. 구성주의학습이론의 실제
Ⅵ. 구성주의학습이론의 적용시 고려점
Ⅶ. 구성주의학습이론의 문제점
Ⅷ. 구성주의학습이론의 모형과 수업전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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개념과 인간의 학습과정은 컴퓨터와 거의 같은 정보처리적 과정으로 진행된다는 정보처리적 입장을 수용하여 전개하고 있다. 그는 학습을 새로운 능력의 획득에 필요한 정보처리단계로 전 화시키는 일련의 인지적 과정으로 보았고 각각의
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