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책
1. 청소년 유해매체물의 개념
2. 청소년보호법상의 매체물 적용범위
3. 유해매체물의 심의 결정
4. 청소년 유해 매체물의 통보 및 고시
6. 자율적 규제
7. 청소년 유해 매체물에 대한 규제
9. 청소년유해매체물의 청소년보호법위반 단속
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특징
1) 학습의 과정
2) 학습 구조의 형성
3) 직관의 필요성
4) 내적 동기의 중요성
4. 브루너의 교육목표
5. 브루너의 교육내용
6. 브루너의 교육방법
1) 지식의 구조
2) 나선형 교육 과정
3) 발견학습
7. 브루너이론의 시사점
8. 듀이의 생
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개념
2. 지방화의 개념
3. 세계화와 지방화의 관계
Ⅲ. ‘세방화’시대의 대두와 주요현상
1. ‘세방화’가 대두한 원인
2. ‘세방화’의 주요 현상
Ⅳ. ‘세방화’시대의 국가․지역발전전략
1. 국가차원의 발전전
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자유무역지대의 구축방안
1. 인터넷 자유무역지대의 개념
2. 한․중․일 인터넷 자유무역지대의 구축방안
Ⅳ. 한․중․일 인터넷 자유무역지대 구축의 문제점과 추진과제
1. 창설의 문제점
2. 추진과제
Ⅴ. 결 론
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책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 청소년을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 개념
1) 정의
2) 필요성
3) 목적
4) 특
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책의 형성배경과 특징
Ⅵ. 향후 국방정책의 발전과제
1. 확고한 ‘전방위(全方位) 국방태세’ 유지
2. 한?미동맹관계의 안정적 관리?발전과 대주변국 군사외교 다변화
3. 남북관계 변화의 주도적 관리 및 대비
4. 21세기 형 첨단 정보?기술
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), 민음사.
Thurow, L.(1996), The Future of Capitalism, New York.
D. Worster(ed.)(1988), The Ends of the Earth, Cambridge: University Press. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. ‘고용 위기’ 개념의 조작적 정의
Ⅲ. 세계 각국의 고용 현황
Ⅳ. 고용 위기에 대한 여러 대응책
Ⅴ. 맺음말
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특징
6. 유비컴 구현원리
7. 유비컴 연구사례
8. 유비컴기술이 적용된 미래의 환경
9. 유비쿼터스 요소와 기술
10.유비쿼터스컴시장의 규모
11. 각국의 투자와 연구
12. 유비컴퓨팅의 과제
13. 비쿼터스 전망.
14. 참고 문헌
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책적 개발?확보
Ⅷ. 디지털 경제와 우리의 대응방안
1. 단기적 대응과제
1) 안정성장 지속과 경제개혁 마무리
2) 서민층 삶의 질 향상과 계층간 갈등 해소
2. 중장기적 대응 방안
1) 디지털 통합의 추진
2) 디지털 인프라 구축
3) 디지털 주
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특징
Ⅳ. 마인드맵의 단계별 구성과 전개
Ⅴ. 마인드맵의 음악과수업 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3) 제재곡 익히기
4) 모둠별 활동
5) 모둠별로 메기고 받기
6) 신체 표현하기
7) 모둠별로 마인드 맵 활
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