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텍스트 분석 5.1. 분석에 앞서 5.2. 인물 5.3. 플롯 5.4. 시점 5.5. 반어적 명명법 5.6. 전영택의 인간애 의식 5.7. 시대적 상황 6. 교수-학습 방안 6.1. 반어적 명명법 6.2. 시점 변화 6.3. 소설 결말 바꾸기
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  • 등록일 2008.05.15
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교수학습방법 Ⅷ. 미디어교육의 문제점 Ⅸ. 미디어교육의 공교육화 방안 1. 미디어교육추진협의회 구성 2. 국내 교육 현실에 맞는 교과과정 개발이 수립, 추진되어야 한다 1) 정규 독립 과목으로서의 미디어교육 2) 특별활동과목으로서
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  • 등록일 2011.07.14
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학습, 인터넷활용수업)의 장애요인 1. 학교조직의 안정적 운영을 꾀하는 학교 풍토 2. 인터넷을 도입하는 과정에 있어서의 하향식 추진 3. 입시 위주의 교육 제도 4. 교과서 위주의 교육내용, 획일화된 주입식 수업방법, 교과서내 출제원칙의
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  • 등록일 2011.09.04
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교수학습지원센터>, http://www.ssem.or.kr/ <교육과학기술부>, http://www.mest.go.kr/ 1. 교육목적 (1) 교육목적 (2) 교육목표 2. 교육내용 (1) 교육내용의 선정 (2) 교육내용의 조직 3. 교수학습방법 (1) 교수학습방법의 실제 (2) 교수학습방
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및 토론, 한국통신학회. 한희정(1998). 유아용 CD-ROM Title의 현황 및 주제분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 허운나(1987). 교육용 컴퓨터 소프트웨어(코스웨어)의 설계와 개발의 기본원리, 교육공학연구, 제 3권, 제 1호, 115-132. 황대준,
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논문 186건

및 방법 第2章 문학텍스트의 교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성 第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석 第1節 작품 선정 및 분류 第2節 작품 분석 第4章 漢詩를 활용한 수업
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  • 발행일 2009.08.10
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방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상호텍스트성과
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  • 발행일 2010.07.11
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분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성 1.2 선행 연구 1.3 연구 대상 및 방법 1.3.1 연구 대상 1.3.2 자료 수집 및 분석 1.3.3 연구 내용 2.1 어휘적 특성 2.1.1 감탄사 2.1.2 지시어 2.3 문장의 특성 2.3.1 불완전한 문장 구성 2.3.2 구문도
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  • 발행일 2011.12.28
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교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원 이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사 조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부 권영례,서영숙 공저(
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  • 발행일 2009.07.31
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및 목적 제 2 절 연구의 방법 및 구성 제 2 장 이공계 기피의 현황과 문제점 제 1 절 우리나라의 현황 제 2 절 해외의 현황 제 3 절 이공계 기피의 문제점 제 3 장 관련 연구문헌 및 분석 틀 제 1 절 관련 연구문헌 고찰 제 2
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  • 발행일 2005.03.17
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취업자료 1,098건

교수님과의 멘토링 및 지도를 통해 전문성을 향상시킬 것입니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 저는 체계적인 학습 계획을 세우고 시간을 효율적으로 활용할 것입니다. 필요한 자료와 참고 서적을 조사하고 독서하는 데에도 노력하며, 학교
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및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
학습자로서 자기계발을 지속하며 변화하는 사회와 학문 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 연구 동향과 학술 방법을 습득하고, 교육 및 연구 역량을 끊임없이 갱신하여 탁월한 연구자 및 교육자로서 자리매김할 것입니다. 이를 통해
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  • 직종구분 기타
도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오. 3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오. 4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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분석, 결과 해석에 뛰어난 역량을 갖추고, 이를 바탕으로 교육 현장의 실제 문제를 해결하는 연구를 수행하겠습니다. 특히, 학술 논문 작성 및 학회 발표 경험을 통해 학문적 소통 능력도 강화하겠습니다. 교육방법론과 교수학습 전략을 심도
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  • 등록일 2025.05.19
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