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화학실험>
제 4판, 고려대학교출판부, 편저: 김시중, 신영국, 1994년도, p.76~p.77
<일반화학실험>
제 5호, 공주대학교출판부, 저자: 공주대학교사범대학화학교육과 오제직,김재현,류해일,홍춘표, 1999년도, p.12~p.19 1. 실험제목
2. 실험날
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화학교육과정 내용진술체제(화학)
1. 화학 – 물질의 과학
1) 원자와 분자 : 원자, 분자, 이온, 화학식
2) 화학식량 : 원자량 …
3) 화학 반응식 : 화학 반응식 …
2. 물질의 상태와 용액
1) 기체, 액체, 고체 : 기체상태방정식 …
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화학교육과정을 비추어 보고, 학생들의 사고 수준을 연구한 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
(1) Piaget의 발달 단계 이론에 비추어 볼때, 고등학교 화학 교육과정의 개념들은 67.3%가 형식적 조작 사고를 요하도록 되어있다.
(2) Piaget가 말
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화학 관련 내용이나 화학Ⅰ의 지식 영역보다는 심화된 지식내용과 대학의 일반화학이 연계될 수 있는 내용들을 학생들이 습득할 수 있도록 고안해야 할 것으로 본다.
1. 인문계 고등학교 교육과정, 1979, 문교부.
2. 유치원·국민학교·중학교·
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화학실험
동화기술, 박승조,팽성관,장철현,배준현 공저, 2000년도
3> 일반화학실험
제 5호, 공주대학교출판부, 저자: 공주대학교사범대학화학교육과, 오제직,김재현,류해일,홍춘표, 1999년도
4> THE MERCK INDEX
12 edition , MERCK & CO.,INC , Paul G. Stecher
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