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출판사, 2001, 50~70page
[2] J.M Smith, \'화학공학열역학 7판‘, Mcgraw Hill, 2010, 297~316page
[3] 안전보건공단 화학물질정보 MSDS - 에탄올
[4] 네이버 두산백과 - 증류, 라울의 법칙 1. 실험 목적
2. 바탕 이론
3. 실험 기기
4. 실험 방법
5. 참고문헌
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과학사, 1994 Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1. 주입식 교육과 현재
2. 자연주의 교육과 질서
3. 아이들에 대한 존중과 진보주의 교육관
4. 실존주의 교육관의 자기주도성
5. 주입식교육과 성장식교육이 보여주는 시사점
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평형화
3. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판
1) 공헌점
2) 비판점
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 발달적으로 적합한
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과학적 원리는 변화하는 사회에서 자란 아이들이 새로운 변화를 받아들이는 데 앞장설 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이동승, & 박종석. (2017). 과학탐구 수업실행 전문성 요소에 의한 ‘과학탐구’관련 연구동향 분석. 대한화학회지, 61(4), 1
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과학교육 활동을 통해서도 과학적 태도에 긍정적인 효과가 있을 것으로 본다.
4. 총체적 과학 교육의 필요성
과학이란 자연세계를 이해하는 것이며 과학의 학문적인 성격은 지식면에서는 물리 ·화학 ·생물 ·지구과학 영역으로 나뉘어져 있
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평형화
3. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판
1) 공헌점
2) 비판점
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문
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조절
4) 평형화
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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20세기 이전의 생명과학
20세기 이전의 생명과학은 자연에 서식하는 여러 생명체들의 생활을 관찰, 분석, 생명을 이해하는 것이 대부분이었다. 생물학이 생리학 또는 해부학 수준에 그치는 것이 대부분 이었다. 화학과 물리학이 점점 발달하
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과학의 특성인 양화(수치화 또는 정량화)를 통해 근대과학으로서 변모시켰으며, 생물학에서는 다윈이비글호를 타고 갈라파고스 섬을 탐험한 후에 이를 근거로 종의기원을 발표하였다. 이로서 그는 자연선택설에 근거한 진화론을 제시하고
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자연생태계에 미치는 영향
1) 기존 농법의 폐해
(1) 강도 높은 경운과 정지
(2) 화학비료 사용
(3) 병해충과 잡초 방제
2) 친환경 및 유기농법의 장점
(1) 건강한 먹이사슬
(2) 토양오염 예방
(3) 농약 피해 예방
4. 친환경
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