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Chemistry in the Community
미국 과학 재단 (National Science Foundation)의 후원으로 ACS가 고등학생을 대상으로 만든 “화학 교재”
학생 중심(student-oriented)의 활동, 응용에서 출발하는 STS 접근 방법 활용
- ChemCom 교재의 목적
* 화학이 사회에 끼치는 영
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교재의 배경
Chemistry in the Community
→ ChemCom
미국과학재단 (National Science Foundation)의 지원을 받아 ACS (American Chemical Society)가 대학 진학을 준비하는 학생들을 위해 만든 고등학교 화학 교재
응용에서 출발하는 STS (과학-기술-사회) 접근 방
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화학. 일반화학교재연구회. 자유아카데미
2011. 일반화학실험. 화학교재연구회. 사이플러스
2008. 생활 속에 숨겨진 화학의 이해. 화학교재연구회. 사이플러스
두산백과, 네이버 이미지, 구글 이미지 실험주제 : 화학전지
실험목적
실험
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수치가 나왔다고 생각한다.
7. 참고문헌 : 조한길「EBS일반화학下」(엠디엔피교육,2011),pp24~34
Ian Guch,『쉬운 화학』,홍훈기,교문사,2008년,pp166~168
Martin Silberberg,『실버버그의 일반화학』,화학교재연구회,2010년,pp468~469
Nivaldo J.Tro,『화학의 이해』,
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합을 이루는 용매에 잘 녹을 것이다. 즉, 용질 용질 간의 수소결합이 용질 용매 간의 수소결합으로 대치될 수 있어야만 용질 분자가 용액으로 풀어져 들어갈 수 있다.
3. Reference : 일반화학 제3판, 대학화학교재편찬위, 탐구당, p517
일반화학실
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- 참고자료 -
- 김주환 외/황만익 외, 고등학교 사회 교사용 지도서
- 두산 EnCyber, http://www.encyber.com/
- 한겨레신문, 1999.08.27
- 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
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화학대사전, 이화학대사전 편찬위원회, 1996, 집문사, p1055～1058
생물학, 김세권, 1996, 청문각, p120～127, p211～227
생물학, 레닌겔, 1982, 아카데미서적, p121～200
분자생물학, David Freifelder, 1995, 아카데미서적, p83～142 Ⅰ. 서 론 ------------------------
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교재 연구에도 관심을 가지며, 보다 효과적인 화학 교육을 실현할 수 있는 콘텐츠를 제작하고, 과학 교육의 질을 향상시키는 데 기여하고자 합니다.
이제 이곳 이화여자대학교 화학교육과에서의 학업을 통해 화학적 지식을 심화하고, 교육자
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화학반응속도론
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고분자화학
37
세포생화학
71
화학의 미래
4
고체화학
38
식품생화학(I,II)
72
화학정보학
5
공업화학
39
식품화학(및 영양)
73
환경화학
6
공학기초화학
40
양자화학
74
물리생화학
7
과학교육론
41
열역학
75
암생화학
8
과학교재연
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교재’를 직접 만들어 가르쳤습니다. 초반에 잘 따라오지 못했지만, 1년을 이렇게 한 결과 ‘선생님이 제 인생을 바꾼 거 같아요’ 라고 아이는 말을 합니다. 저의 작은 관심이 그 아이의 너무 큰 행복이 된 것이 자랑스럽습니다.
2.살아오면
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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