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환경에 있어서도 항상 가꾸고 보존하려는 노력을 하게 될 것이다.
서울대 환경대학원 교수인 저자는 평소 삶에서 느꼈던 생태에 관한 이야기를 '흐르는 강물 따라', '흙에서 흙으로'로 각각 나누어 말하고 있지만 두 번째 책을 읽지 않더라도
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독서하자】활동은 온 가족이 저녁에 신문을 같이 보고 대화를 주고받으며 함께 하는 것도 바람직하다. 아빠는 정치면, 엄마는 문화면, 자녀들은 환경면과 학습면 등 스스로 선택하여 이 활동을 하고 나서 대화를 한다면 참으로 대화가 풍성하
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독서감상
1. 초?중?고 모든 학교에서 창의적인 독서 감상 표현을 적용할 수 있다
2. 창의적인 독서감상 표현은 국어과만이 아닌 모든 교과에서 적용할 수 있는 방안이다
3. 다양한 독서감상 표현은 교사(독서 지도자)들만이 지도하는 방법이
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독서 시간 분배하기 : 학년에 따라 독서시간이 달라질 수 있기 때문에 적정시간을 맞춰서 책을 읽게 한다. Ⅰ 발달단계
Ⅱ 지식 정보책
Ⅲ 아동 지식 정보책의 의의
Ⅳ 지식정보책의 선정기준
Ⅴ 지식정보책의 지도 및 독후활동
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독서교육 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
2) 교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
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