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중심 교육과정의 이론과 실제
부산혜성학교(2001), 생활환경중심 수준별 교육과정 교사용 지도서
서울정진학교(1999), 학교수준 교육과정안(미간행)
운현초등학교 편(1997), 생활중심 교육방법, 실천특수교육 제 4권 1호
조은주(1995), 교련교육과정
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1. 강화된 환경중심 언어중재
강화된 환경중심 언어중재는 자폐성 장애아동의 언어 발달을 지원하기 위해 자연적인 환경에서 언어 자극을 제공하는 접근 방식입니다. 이 방법의 주요 목표는 아동이 일상생활에서 경험하는 상황을 통해 언
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환경윤리와 생명가치
환경문제는 경제 중심적 사회와 과학기술문명의 가치와 윤리는 이미 낡은 것임을 선언하고 있다. 기계론적이고 물질중심의 양적가치 지향은 이제 사악한 것으로 평가하고 있는 것이다. 미국식생활양식은 더 이상 인류
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환경 (양장) 최옥채 양서원
5. 사회복지실천론 (하) 장인협 서울대학교출판부 서론
본론
1. 급진사회복지실천모델
(1)개요
(2)이론적배경과 주요접근
(3)실천과정
(4)사례
(5)활용 및 평가
2. 페미니스트 사회복지실천
(
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간중심적 환경윤리의 분류
2. 인간중심적 환경윤리의 근거와 배경 그리고 양태
3. 인간중심적 환경윤리와 생태중심적 환경윤리의 비교
4. 인간중심적 환경윤리에 대한 반성적 평가
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