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환경에 대한 인식정도?
◐환경문제에 대한 실천 방안
<쓰레기 분리 수거>
<음식물쓰레기>
<교통수단>
<난방 및 전기>
<현명한 장보기>
<수질>
<유기 농산물 선호하기>
<가정에서 실천할 수 있는 환경 실천 프로그램을 실행한다-환경 일기를
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계획을 작성하도록 하며, 나아가 학습자들이 달성해야 할 교육목표를 탐구하고 학급내 학습자들의 특성과 풍토를 분석하여 특별히 가감하거나 대체하여야 할 내용을 검토하여 교실 수준의 프로그램을 개발하게 하는 것이다.
이러한 노력은
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프로그램 Ⅱ
월
주 제
활 동 내 용
비 고
2
입학소식
편지로 입학 사항 알리기
가정통신
면담
학기초 면담
3
신학기 오리엔테이션
일년 중의 계획(소풍, 참관일, 견학 등)
유치원 방침, 교육 과정 행사 교육
도시락, 간식, 복장 등에 대한 주지 사
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프로그램(IEP)의 기능을 살펴보면 행정가에게 있어서는 관리의 준거를 제공하고, 교사들에게는 공식화된 계획을 할 수 있게 하며, 부모에게는 발언권을 주고, 아동에게는 적절한 교육을 제공하는 기능을 한다. 개별화 교육프로그램을 작성하
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프로그램 평가는 평가받는 대상을 잘 이해하고 그들에게 도움을 주는 것을 최종 목적으로 하여야 한다. 발달 수준과 능력이 다른 아이들 간의 사회적 상호작용이 사회성 발달뿐만 아니라 인지 발달에도 긍정적인 영향을 주기 때문이다.
그리
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환경 주거단지를 만들기 위하여 건축물 내부를 녹화하는 것을 말한다. 일조조건의 제약, 옥외와 다른 온도조건, 통풍제한, 인공지반 등의 실내 환경 특성을 고려하고 방수와 그 밖의 조치를 취해야 한다. 이러한 실내녹화의 효과로는 실내경
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환경의 영향
Ⅳ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 의의
Ⅴ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 프로그램
1. 강연
2. 부모참여
3. 부모면담
4. 토론회
5. 가정통신문
Ⅵ. 유아교육기관(유치원)의 선택방법
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문
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프로그램이 그렇듯 그들만의 강점과 약점을 가지고 있기 마련이다.
하이스코프 프로그램은 유아의 능동적인 학습을 도모하고 유아가 주체가 되어 유아의 흥미 위주로 활동을 계획하고 실행해 나가는 데는 현재 유아교육기관에서 실행하고
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프로그램이 그렇듯 그들만의 강점과 약점을 가지고 있기 마련이다.
하이스코프 프로그램은 유아의 능동적인 학습을 도모하고 유아가 주체가 되어 유아의 흥미 위주로 활동을 계획하고 실행해 나가는 데는 현재 유아교육기관에서 실행하고
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운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 평가
1) 전통적 교육방식과의 차이점
2) 영유아의 발달에 미치는 교육적인 가치
6. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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