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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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특성
3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
결론
참고문헌
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2007 개인맞춤형 건강관리 프로그램의
모든 과정을 끝까지 마쳤으므로
이를 수료합니다.
2007.
대 전 중 촌 초 등 학 교 장
<목차>
Ⅰ. 목적
Ⅱ. 필요성
Ⅲ. 추진계획
Ⅳ. 기대효과 Ⅰ. 목적
Ⅱ. 필요성
Ⅲ. 추진계획
Ⅳ. 기대효과
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실효성을 높이는 데 결정적인 역할을 한다. Ⅰ. 서론
1. 사례 선정 배경
2. 관련 연구 분석
Ⅱ. 본론
1. 대상자 건강 상태 평가
2. 가족 환경 분석
3. 간호 진단 도출
4. 간호 계획 수립
5. 보건 교육 프로그램 설계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 부록
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
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환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (중년 여성의 운동증진교육 학습지도계획서)
6) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
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프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
5. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
6. 심주연(2012), 유치원 대소집단 활동유형에 따른 교수학습방법 탐색 연구, 고신대학교 교육대학원.
7. 김현동(2011), 발견학습과 설명학습
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환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 안전교육
2) 유아교육기관의 시설 및 설비에 대한 설치 주의
3) 놀이활동 시 주의 깊게 관찰
4. 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다.
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환경문제에 대해서 깊이 생각해 보는 계기가 되었다.
출처
[1] 이필렬, “에너지 대안을 찾아서,” 창작과 비평사, 1999
[2] 환경연합. 민노당, “미래를 위한 기억. 체르노빌 핵사고 20주년,” 2006
[3] Daniel kirschen, “FUNDAMENTALS OF POWER SYSTEM ECONOMICS,"
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환경분석
(1)교수 대상
(2)학습자의 출발점 행동 규명
(3)학습자 상태
(4)환경적 조건
[IV] 수행목표 진술
(1)인지적 측면
(2)정서적 측면
(3)행동적 측면
[V] 평가도구
[VI] 교수전략
(1) 교수전략의 주요요소
(2)학습 영역과 교수전략
[
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