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프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitman(2007) 심리학, 시그마프레스
최경숙(2011) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2009) 아동발달, 집문사
송준식 외 공저(2008) 유아교육의 역사와 사상, 학
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계획 및 전문가로서의 교육 및 교실운영을 해야 한다.
8. 자연친화적교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램의 비교
영유아 교육프로그램 중 자연친화적교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램을 비교하여 분석하면 다음과 같다.
먼저 자연
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프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 기타 관련 저서 및 논문 영유아프로그램개발과평가
[과제명]
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점)
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질 높은 보육을 위한 보육시설의 질
2. 질 높은 보육 시설이 되기 위해 보육시설에 노력해야 할 점
1) 보육환경
2) 보육 종사자
3) 보육프로그램
4) 평가인증제 참여
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 환경이 정신장애인의 회복에 미치는 영향, 한남대학교 박사학위 논문, 2011.
백선영, 지역사회 정신보건 프로그램 환경이 정신장애인의 사회참여에 미치는 영향, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논몬, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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프로그램의 목적(신용주 외, 1997)
① 자녀지도에 필요한 특별한 내용 습득
② 부모 자신의 자아존중감 증진
③ 부모가 자녀의 성장발달에 영향을 미칠 수 있다는 신념 육성
④ 자녀의 발달에 도움을 줄 수 있는 자료에 대한 이해능력 육성
-부
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계획 수립하되 학교의 특징과 여건에 따라 특색이 있었다.
방과후학교 운영 계획 단계에서 학교의 실태 파악과 방과후학교 프로그램운영을 위한 여건 마련이 중요하다. 학교의 지역적 특성과 학생들의 성향, 학부모들의 특징 및 지역단체의
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프로그램의 비교
몬테소리 프로그램
레지오 에밀리아 프로그램
유아관
- 유아는 끊임없이 자신을 창조해낼 수 있는 무한한 잠재적 가능성을 가지고 있다.
- 유아는 사물과 환경에 대해 적극적으로 탐색하고 그것을 통해 지적 성장을 이룬다.
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환경에 적응하며 살아가게 하는 요소가 된다.
* 창의성과 감성교육 : 발도르프 프로그램은 완벽한 놀잇감을 주지 않고 아동들의 상상력을 발달시키기 위해 다양한 재료를 주고서 자유롭게 놀잇감을 완성해가도록 한다.
(2) 교육내용 및 활동
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프로그램의 단계
1. 동기부여의 단계
2. 행동화 단계
3. 금연유지 단계
1) 동기부여의 단계
2) 행동화 단계
Ⅵ. 금연프로그램의 방법
Ⅶ. 금연프로그램의 고려사항
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육
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