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교육적 요구가 있었다. 이러한 요구에 맞게 교육을 실시함에 있어 정상 소화기관의 구조와 기능, 정상 방광의 구조와 기능, 장루의 종류, 피부관리, 기구 교환법, 장 세척법, 식이와 영양 등 교육자료를 제공해야 한다. 또한 장루형설술 환자들
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교육의 필요성이 있다. 집단 교육은 환자들의 비교 평가가 가능하고 그에 따르는 노하우들을 서루 나눌 수 있는 장소가 되기 때문이다. 또한 집단교육을 하며 교육의 효과를 비교하는 연구와 교육 자료를 기초로 비디오, PPT자료 등 시청각 교
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교육내용도 이러한 시스템을 적용하기를 추천하는가?
16
(40.0)
19
(47.5)
5
(12.5)
0
(0)
40
(100.0)
3.28
0.68
Abstract
Development and Effectiveness of Hemodialysis Nursing Education Program Using Web-based Learning System
The objective of this study was to develop hemodialysis nursing program using
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Ⅱ. 보건교육 계획
ⅱ. 목표설정
- 목적: 대상자가 지속적인 자기관리를 통해 혈당조절 상태를 향상시켜 당뇨병성 합병증을
예방함으로써 건강한 삶을 유지하는 것이다.
- 일반적 학습목표: 사전 평가를 실시한 대상자들의 당뇨지식 정답률
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환자교육자료집, 이정권 외, 대한의학서적
JOYCE M.BLACK 외 2(2007), 성인간호학2, 김분한 외 , 개정판, 정담미디어
국제 당뇨병 교육협회 http://www.idea21.org/
당뇨병 이야기 http://www.dangnyo75.co.kr/
당뇨병 및 내분비질환 유전체 연구센터 http://www.dmgenome.
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환자의 서비스 만족도와 병원재선택 의사와의 관련성”, 연세대 학교 보건대학원 석사학위 논문, 1995.
23. 박희자, “구전 커뮤니케이션 유형에 따른 의료서비스 만족도에 관한연구”,
경상대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
24. 최 호 “의료
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교육을 위한 자료로 활용할 수 있다.
[표준관리지침CP:일련의 간호를 수행하기 위하여 환자 간호의 비용효과적인 측면을 계획, 사정, 적용, 평가하는 구조화된 간호방법론]
3) 단점
- CP의 적용에 따른 진료의 자율권을 침해 할 수 있다.
- 환자가
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자료수집 방법
5.자료분석 방법
Ⅳ.연구결과
1.전 대상자의 일반적 특성
2.팀 간호적용 후의 장.단점
3. 팀 간호적용 전 후의 직무만족 변화
4. 팀 간호적용 전 후의 간호업무 변화
Ⅴ.고찰
1.연구결과에 대한 고찰
2. 연
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교육학회지 3 34-45.
박미영, 김순이 (2000). 전문대 간호학생들의 첫 임상 실습체험 연구. 한국간호교육학회지 6(1). 23-35. 1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구문제
3) 용어의 정리
2. 연구방법
1) 연구설계
2) 연구대상
3) 연구도구
4) 자료수집
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환자를 파악하고, 더 나은 간호를 제공하는데 필요한 도구인 것 같다.
우리병원은 간호과정을 입원 전, 수술 전, 수술 후로 나뉘어 세 번만 시행한다. 그렇기에 매 duty 혹은 매일 간호과정을 적용하여 근무를 하고있지는 않다.
이번 과제를 통
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교육자료, 임상시험 요약자료 등의 내부 자료를 정독하고, 전달 대상별(의료진 vs. 환자 vs. 내부팀)로 어떤 톤과 데이터가 강조되는지를 분석할 예정입니다. 이러한 분석은 단순 수동적 문서 검토가 아닌, Medical Affairs 문서의 ‘전략적 언어 구
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교육 보조 업무를 수행하며, 고령 환자와의 라포 형성 기술과 교육적 언어 사용법을 익혔습니다. 이 경험은 환자의 질환 이해 수준에 따라 교육자료와 설명방식을 조절하는 데 큰 도움이 되었습니다.
- 모의 CPR 경연대회 참가
학교 내 심폐소
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교육자료로 만들었고, 선배 간호사 역시 제안에 동의하며 작은 스터디 그룹을 만들자는 아이디어를 함께 추진해주셨습니다. 이 일을 계기로 선배님과의 관계는 오히려 더 단단해졌고, 병동 전체에 실무적인 신뢰가 형성되는 계기가 되었습니
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환자 교육의 중요성을 더욱 강조하고, 다양한 교육 자료와 프로그램을 개발하여 환자들이 쉽게 이해할 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 팀원들과의 협력을 통해 효과적인 교육을 진행하고, 환자들이 건강한 삶을 영위할 수 있도록 최선을 다할
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환자 중심 간호 서비스를 실천하여 환자 만족도와 치료 성과를 높이는 것을 목표로 합니다. 전문성을 지속적으로 향상시키고, 동료들과 협력해 안전하고 효율적인 진료 환경을 조성하고자 합니다. 또한 병원 내 교육과 연구 활동에 적극 참여
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