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활동안 Ⅲ. 특기적성교육활동(지도활동) 사례 1. 미국 2. 스웨덴 3. 독일 Ⅳ. 에너지교육활동(지도활동) 사례 1. 자치 활동을 통한 에너지 절약 체험 활동 1) ‘에너지 아낌이’ 부 조직 운영 2) 협의 활동 실시 2. 행사 활동을 통한 에너
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구 개발하여 우리나라의 환경이나 여건에 맞는 방과후 특별활동 모델을 개발하여 발전시켜 나가야 하겠다. Ⅷ. 특기적성교육의 방향 가. 학생의 소질과 적성. 창의력을 계발하고 부족한 학습을 보완하여 교육의 효과를 높인다. 나. 학교의 시
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교육과정에서 충족시키지 못하는 특정 분야의 소질과 적성, 특기를 신장시킬 수 있는 교육 프로그램이 정규 학습 활동 이외의 시간을 활용하여 제공되어져야 할 필요가 있다. 참고문헌 ◇ 문관용, 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사, 1996 ◇
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  • 등록일 2011.05.13
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교육활동을 매우 중요시 하고 있다. 참고문헌 교육혁신위원회 - 방과후 학교 확산을 위한 교육감교육장과의 열린 대화, 교육인적자원 김수동(2006) - 외국의 방과후 교육활동 운영사례, 경기교육170, 경기도교육청 김명례(1996) - 초등학교 방과
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  • 등록일 2011.04.04
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교육시설학회, 제1권 제2호 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교시설의 개념 Ⅲ. 학교시설의 유형 Ⅳ. 학교시설의 환경친화적학교 1. 자연환경요소와 환경파괴를 줄일 수 있는 환경친화적 건축 방안 1) 공기 환경 개선 2) 물 환경 개선 3) 에너지 절약
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  • 등록일 2011.07.01
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논문 225건

사례분석 및 시사점 1. 미국의 자활지원정책 사례 2. 스웨덴의 자활지원정책 사례 3. 영국의 자활지원정책 사례 4. 시사점 Ⅴ. 자활지원사업 지원을 위한 발전방안 1. 교육사업 내실화 및 참여자 자존감 고취 방안 2. 자활후견기관의 합리
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  • 발행일 2012.07.13
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특기적성 교육활동 또는 방과 후 체육 활동을 적극적으로 참여할 수 있도록, 체육교사 뿐만 아니라 지역사회의 스포츠 동호인 단체의 지도자를 적극적으로 활용하는 하는 방안과 더불어, 전문성이 확보된 강사 등을 통해 수업의 전문성을 확
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  • 발행일 2016.02.24
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교육과학사). 장상호(1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사). <논문> 박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문. 신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰,
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  • 발행일 2008.02.10
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지도 ④놀이지도 ⑤학습보충활동 ⑥부모교육 ⑦특별 활동 ⑧견학 ⑨기타 ( ) 21.‘방과후 아동지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요? ①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동 ⑤음악 ⑥발
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  • 발행일 2011.06.04
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교육과 학교붕괴 ----------------------------------------------2 나. 학교 붕괴의 현상 ----------------------------------------------2 2. A중학교 사례 ---------------------------------------------------6 가. 사례 연구의 개요 -----------------------------------------------6 나. A중학교
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  • 발행일 2010.12.27
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취업자료 838건

활동을 적극 지원하겠습니다. -음악, 미술, 체육 등 다양한 분야 특기적성 강좌 개설 -전문 강사 초청 및 최신 교육 프로그램 도입 -동아리 활동 활성화를 위한 별도 예산 편성 및 지원 체계 마련 -매년 동아리 발표회 개최 및 활동 우수 사례 시
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  • 등록일 2024.11.19
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적성 활동하기를 좋아하는 성격으로 대학 생활 중에 많은 아르바이트와 사회 봉사활동을 해보았습니다. 월드컵 기간에 중국어 통역 자원봉사를 하였는데 6개월간 중국어 해외연수를 하면서 쌓은 중국어 실력을 실무에 적용시킬 수 있었고,
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  • 등록일 2005.01.28
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  • 직종구분 전문직
적성과 전공에 적합하다든지, 평소의 관심분야로서 관련 경험이 있다던지 식으로 마무리하는 것입니다. 맡겨주면 잘하겠다느니, 책임감이 만빵이며 성실하다는 식으로 두루뭉실 말하는 것은 금물. 5. 마지막으로 핵심은 취업이 되면 이 회사
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  • 등록일 2004.02.25
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교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오. 2.
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교육대학원 과정의 기본적인 연구과정을 이수하면서 제가 그동안 쌓아온 음악교육 설계자......(생략0 3.기타 특기사항(지원분야,경력,연구활동,수상경력 등) (생략).....지속적으로 관찰해 수강생에 맞는 지도계획을 만들어 보기도 했습니다
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  • 등록일 2013.10.13
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