|
도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
|
|
|
우리 다시 지구를 불러볼까요?
얘들아~ 고마워
너희들 덕분에 병이 다 낳았어. 정말 고마워
지구가 아직도 아프대요?
뭐라고 해요?
다음에 이어질 활동에 대해 이야기 나눈다.
그래요. 우리 친구들이 더러운
쓰레기들을 분리해서 버렸기 때
|
|
|
기 나누고 평가하기]
게임이 끝난 후 활동을 평가해 본다.
활동 하고 나서 어땠나요?
게임이 끝난 후 활동을 평가해 본다.
분리수거를 해보니까 어때요?
어떤 부분이 재미있었나요?
그렇구나~ 혹시 어려운 점은 없
었나요?
분리수거를 하
|
|
|
우리 동네를 묘사해 봅니다.
Ⅲ. 결론
유아를 대상으로 ‘우리 동네’라는 주제의 놀이를 구성했다. 중앙공원에 방문한 유아들은 우리 동네에 공원이 있다는 사실과 더불어 공원에 사는 풀과 나무 동물의 모습과 활동까지 관심을 보였다. 실
|
|
|
활동
역할을 바꾸어서 역할극을 해본다.
지구를 오염시키는 행동은 하지 않도록 약속한다.
주의사항
지구를 오염시키는 행동은 좋지 않은 행동이라는 것을 유아들이 알 수 있도록 해야 한다.
활동 계획안 2
생활주제
지구와 환경
교구명
지구
|
|
|
개념에 대한 논의
2. 유아교육기관을 방문하여 교육활동계획안과 운영을 보고 느낀 점
(1) 방문 어린이집의 교육활동계획안과 운영
(2) 견학 후 살펴본 교육활동계획과 운영에 대한 느낀 점
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
|
|
|
연지곤지
* 발가락 세어보기
* 거울 속에 내가 있어요!
* 내 배꼽 찾기
쌓기, 역할
* 나무블록 높이 쌓아보기
* 인형을 집에 데려다 주어요.
* 모자 쓰고 거울보기
* 블록 오르내리기 자유선택 활동
실외활동
수
한글
가베
|
|
|
활동 어땠나요?
C:재미있었어요.
유)진편에게도 격려를 해준다. 1-생활 주제 선정의 이유와 전개 방안
2-일일활동 교육 계획안(일일활동과정):등원~귀가지도까지
3-이야기 나누기(바다에 사는 동물)
4-신체활동(가오리 꼬리 잡기게임)
5-동
|
|
|
계획안 및 학습지도 서식 모음집 한국콘텐츠미디어 저 | 한국콘텐츠미디어 | 2013.01.01
주제별 유아미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2009.08.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 일과계획과 운영시 고려사항
2. 표
|
|
|
계획안
생활 주제
봄이 왔어요.
시 기
2010년 4월 2주
주 제
씨앗
목 표
씨앗의 종류와 특징을 안다.
씨앗이 자라기 위해 필요한 것들을 안다.
날짜/요일
활동
19일(월)
20일(화)
21일(수)
22일(목)
23일(금)
자유선택활동
언어영역
씨앗이 자라요
수
|
|
메뉴펼치기
