|
학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 어린이 놀이터에 대한 일반적 고찰
1) 어린이 놀이터의 개념
2) 어린이 놀이터의 발전 과정
3) 어린이 놀이터의 유형과 특성
4) 어린이 놀이터의 계획
|
|
|
학교대학원, 석사학위논문
이은화·김영옥(1999) : 유아를 위한 부모교육, 동문사
충신교회유치원(1996) : 유치원 교육 활동의 돕기 위한 부모교육 프로그램 운영, 충신교회유치원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 유형
|
|
|
지도』Eva L. Essa ; 지성애 譯 (良書院, 1988)
『아동교육심리』서영숙, 이재연, 성영채, 김광웅 (숙명여대출판부, 1992)
『아동생활상담지도』
『아동의 세계』Diane E. Papalia ; 이영, 조연순 共譯 (良書院, 1991)
『아동문제 행동의 이해와 지도』현정
|
|
|
지도, 부동산 정보 제공.
정보탐정
http://www.infocop.com
Usenet검색 제공, 일본 자료 검색용이
Anysearch
http://altavista.co.kr
1998. 4 서비스 이후
까치네
http://kachi.taegu.ac.kr
인터넷 한글 웹사이트 검색 엔진 및 분류서비스
Korseek
http://www.kor-seek.com
한국 최최
|
|
|
학교이하각급학교설립·운영규정 및 시행규칙, 학교보건 법 등 관련법령과 시설안전 등을 확인 후 인가
신규인가시 학교설립계획서를 접수받아 교사 및 교지확보, 시설관련문제 등의 설립요건을 충분히 검토할 것
설립계획 승인 후 학교설립
|
|
|
4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
8. 문제행동 예방과 훈육방법
9. 부모교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
Educational Administration 1996, Vol. 14, No. 3, pp. I. 서 론
II. 지방교육자치제의 본질과 기본원리
1. 지방교육자치제의 본질
2. 지방교육자치제의 기본원리
1) 지방분권의 원리
2) 민중 참여의 원리(주민통제의 원리)
3) 일반행정으로부터의 분
|
|
|
지도록 추진해 나가야 한다. 개개인의 교사의 욕구와 조직의 목표와의 합치는 아이들의 학습성취를 높이는 기초가 될 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3)
|
|
|
계획적으로 살아야하지 했었는데, 이렇게 10년 계획표를 세워보니 정말로 10년 후에 내가 그런 모습이 되어있을 것 같다. 다양한 자신의 모습을 손으로 써보고 계획해보니 내가 해야 될 것도 지금 공부하는 것을 얼마나 열심히 해야 하는지도
|
|
|
학교에 전문성을 구비한 특수교육 교사를 1인 이상씩을 배치하여 특수교육 대상학생의 통합교육 효율화를 도모
②교육방법의 다양화 및 개선을 통한 특수교육의 질 제고
특수교육 대상학생의 특성, 요구 및 선호에 적합한 개별화 전환계획의
|
|
메뉴펼치기
