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해 알아보고, 치아모형에 직접 잇솔질을 해본다.
15분
치아에 좋은음식& 나쁜음식 그림자료.
바른 순서의 양치질 그림자료.
치아모형
(덴티 폼)
마무리
회상.
목표확인
충치의 예방방법을 다시 한번 회상한다.
- 얘들아~ 충치가 안생기려면 어
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치카치카 오글오글\"
(동시)
\"꼭꼭 씹어먹어요\"
“골고루 먹어요”
(동화)
음률
\"손을 손을 목차
1. 음식의 역사 : 주간교육 계획안(1주차)
2. 세계여러나라의 음식 : 주간교육계획안(2주차)
3. 음식과 우리생활 : 주간교육계획안(3주차)
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해 이야기를 나눈다.
- 이를 닦을 때 먼저 어떻게 해야 할까?
- 치약이 묻은 칫솔로 이를 닦으면 무엇이 생길까?
- 물로 헹굴 땐 어떻게 하니?
- 이를 깨끗이 닦으면 기분이 어떻니?
④ 동시 내용에 맞는 동작을 지어본다.
- ~한 내용은 우리가 어
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해 드려야겠다.
비 고
7, 단위활동 계획안 * 본인이 원할 경우 작성한다면 가산점 부여
일 시
2018년 9월 3일
대 상
만 5세
소요시간
20분
생활주제
환경과 생활
주 제
물과 우리 생활
소 주 제
물과 우리 생활
활 동 명
댐 쌓기
활동유형
자유선택
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친밀감과 고마움을 느낀다.
8월 4주 보육계획안
대주제 : 나는 가족이 있어요1
소주제 : 우리 가족을 흉내내요1
목표 :
① 가족에게는 역할과 특징이 있음을 안다.
② 엄마, 아빠 흉내놀이를 통해 각각의 역할을 경험해 본다.
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음식을 먹어요
배변활동
낮잠과 휴식
(12:30 ~ 14:30)
·기저귀갈기 및 배변, 양치하기, 얼굴과 손 씻기,
·개별이불과 베게준비하기, 자장가 들으며 낮잠자기 이불을 접어서 이불장에 정리해요
·낮잠안자는 영아나 일찍깨는 영아는 휴식을 취하
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해주면
서 놀이를 진행하였다.
[안전교육](교통안전) 안전벨트를 꼭해요 안전벨트는 생명을 지켜준다는 것과 우리 몸을 보호해준다는 것을 알려주었고 안전벨트가 답답하다고 해서 풀거나 하지 않기로 이야기 나누었다.
특이사항) 미세먼지
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해요
- 날씨와 영아의 건강상태, 흥미를 고려하여 바깥놀이를 진행한다.
- 바깥놀이가 어려울 경우 대체활동을 진행한다.
손씻기 및 점심식사
(11:40 ~ 12:30)
·손 씻기 ·턱받이하기
·음식에 관심을 갖고 교사의 도움을 받아 점심 먹기 - 음식을
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해소하기 위한 특별한 방법 ( 이완요법 )을 이용한다.
47. 현재 나에게 스트레스를 주는 요인이 무엇인지 알고 있다. 1. 서론
1)연구의 필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
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생활이며 역사이고 문화인 것이다. 그만큼 차의 종류도 많고 발전시키고 세계에 알리기 위해 노력한다. 또한 중국인들이 기름진 음식을 먹으면서도 살이 찌지 않는 이유에도 많은 연구에서 차 때문이라는 연구결과가 있다.
우리는 이렇게 중
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우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스로 건강을 지킬 수 있는 방법을 쉽고 재미있게 소개한 책.
(환경동화시리즈)
1.인공색소와 천연색소 실험
2.나는 어떤 식품 알레르기가 있는가?
3.식품성분표를 통해 얻을 수 있는
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생활비는 얼마정도 드는 편입니까?
5대 영양소를 말해 보십시오.
군 생활은 어디서 했습니까?
국제무역에 있어서 단기적 국제 수지의 불균형을 시정하기 위해 설립된 국제 기구는 무엇입니까? 1. 샘표식품㈜에 지원하는 구체적인 이유
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(합격 자기소개서 4종)
6. 역경을 이겨낸 사례 _ (합격 자기소개서 6종)
7. 자신의 강점 _ (합격 자기소개서 5종)
8. 인생 좌우명 _ (합격 자기소개서 6종)
[부록] 자기소개서 주제는 바로 ‘나’
[부록] 자기소개서에 꼭 필요한 ‘3필(必) 원칙’
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편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될까요?
교수-학습 지도안(4주)
III. 결 론
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해가 발생할 수 있기에, 작은 것에도 고마움을 느끼고 표현하는 노력을 하고 있습니다. 물론 나무보다는 숲을 먼저 생각하는 제 성격이 맞을 수 도 있지만, 숲도 하나하나의 나무로 이루어진다라는 것을 항상 생각하며 생활하고 있습니다.
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