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- 우리동네 ◇ 유치원 교육 활동안 ◇
Ⅰ. 수업자
Ⅱ. 생활주제 : 우리 동네
Ⅲ. 생활주제 선정의 이유와 전개방안
Ⅳ. 생활주제의 목표
Ⅴ. 주간교육계획안
Ⅵ. 일일교육 계획안
<교육 활동안 작성>
도입
전개
마무리
평가
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이 많은 00팀에게 우리 어떻게 칭찬해줄까요?
C:박수쳐줘요, 짱구박수요, 안아줘요.
T: 00팀에게 잘했다고 크게 박수쳐주도록 해요.
C:(박수)
T:먼저 들어오지는 못했지만, 규칙을 지키면서 끝까지 열심히 해준 00팀에게는 어떻게 칭찬해줄까요?
C:
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있도록 한다.
< 유의사항 >
- 규칙은 유아가 만들고 그 규칙을 잘 지키도록 한다. 유아가 빠지지 않도록 순서를 지키고 서로서로 게임이 잘 진행될 수 있도록 한다. 대상연령에 따라 교사의 개입정도가 달라 질수 있다.
<마무리>
- 게임
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이고 괴롭히려고 했어요.
우리 개나리반 친구들은 서로 괴롭히고 다투는 친구들 없죠?
C : 네~
T : 그래요. 내가 다른 친구보다 힘도 세고 더 잘한다고, 친구를 괴롭히고 잘난 척하는
행동은 바르지 않은 행동 이예요.
친구가 힘들어 할 때, 옆
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물감으로 색을 입힐 때 주위가 더러워 지지 않도록 신문지 등을 깔고 한다.
- 집에서 쓰던 머리핀은 남아있는 악세서리에 아이들이 다치지 않게 교사가
깔끔하게 정리해서 준다. 활동목표:꾸미개의 의미를 알고 자신만의 독특한 꾸미개를
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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