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단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥미학습(친숙단계)
2) 교과학습(적용단계)
3) 창의력학습(활용단계)
4) 가정학습(표현단계)
3. 신문활용교육(NIE)의 단계별 프로그램을 적용
Ⅷ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 구성과 방법
1. 신문을
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표현활동의 목적
Ⅲ. 표현활동의 특성
1. 표현
2. 표현활동의 구체적인 교육목표
Ⅳ. 표현활동의 중요성
Ⅴ. 표현활동의 의의
Ⅵ. 표현활동의 단계
1. 도입 단계
2. 전개 단계
1) 활동1
2) 활동2
3. 정리 단계
Ⅶ. 표현활동의 효과
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뇌를 균형 있게 발달
3. 인지발달
4. 사회성 발달
5. 정서발달
6. 자아표현의 장
7. 창의력 육성
8. 표현능력의 향상
▣ 아동미술의 일반적 특징
1. 어린이 발달 특성
2. 아동화의 발달단계Lowenfeld
3. 아동화의 이해
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의의와 조직구조의 구성요소
Ⅰ. 조직화의 중요성과 기본단계
1. 조직화의 중요성
2. 조직화의 기본단계
Ⅱ. 조직구조의 개념과 구성요소
1. 조직구조의 개념
2. 조직구조의 구성요소
1) 복잡성
(1) 수평적 분화
(2) 수직적 분화
(3)
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중요성
2. 준비단계의 구성요소
3. 준비단계의 과제
(1) 집단홍보
(2) 집단성원의 선별
(3) 집단구성
(4) 집단의 구조
(5) 공동진행자에 대한 고려
4. 사정단계에 필요한 사회복지 실천기술
(1) 사정의 정의
(2) 집단을
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