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동화제목 : 이야기 이야기
1) 동화줄거리
2) 저자 소개
3) 활동1 : 내가 좋아하는 이야기 소개하기
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
4) 활동2 : 내가 누구게?
(1) 활동목표
(2) 활동자료
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동화 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 : 닮은 점과 차이점을 찾아요.
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
4. 동화제목 : 흰 쥐
1) 동화 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 : 나도 이야기 할 수 있어요
(1) 활동목
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동화제목 : 기차ㄱㄴㄷ
1) 동화 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 : 몸으로 글자 만들기
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
4) 함께 보면 좋은 그림책
2. 동화제목 : 우리 할아버지가 꼭 나만 했을
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동화를 통한 반성적인 사고
(2) 아이 입장에서 생각해보기
(3) 수렴적, 비판적 사고
(4) 확산적 사고
(5) 창의적인 사고
(6) 감정이입적 사고
(7) 타인의 관점
2. 괴물들이 사는 나라
1) 동화 줄거리
2) 작가소
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동화 27). 비룡소.
- 존 버닝햄 저, 고승희 역(1997). 구름 나라(비룡소의 그림동화 42). 비룡소
- 안 에르보(2021). 엄마 아빠랑 난 달라요. 한울림어린이.
- 마레크 베로니카 저, 이선아 역(2001). 라치와 사자(비룡소의 그림동화 185). 비룡소. Ⅰ. 전
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동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004.
한국정신문화연구원, 한국구비문학대계
, 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991.
新村出記念財, 苑, 新村出版, 1994.
藤川智子, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에 대한
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-참고 문헌-
아델베르트 폰 샤미소 : 『그림자를 판 사나이』최문규 번역, 열림원 2004
그림형제 : 『그림 형제 동화 전집』김열규 번역, 현대 지성사 1998
우르술라 외 : 『짖지 못하는 강아지』유혜자 번역, 중앙출판사 2001
이강복 : 그림 동화
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통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기 사회적 능력
2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기
3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를
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