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사 자신의 창의성 발휘하기
4. 긍정적인 자아개념 형성하기
5. 교사의 창의적인 질문하기
Ⅵ. 창의적 미술교육의 교사역할
1. 미적 안목과 조형 능력, 창의력을 길러 주어야 한다
2. 미술 수업 시 교사는 개방적인 사고와 태도로 수업에 임
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사례」 1. 창의·인성교육의 개념
1) 창의성 개념
2) 인성교육 개념
3) 창의인성교육의 개념
2. 창의·인성교육의 필요성
3. 창의·인성교육의 상세요소
4. 기존 수업과 창의인성 수업 비교
1) 학습목표
2) 수업 모델 및 수업 전략
3)
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협동학습을 한다.
◑ 지명된 학생은 칠판에 나와서 풀어보고, 나머지 학생들은 조용히 수준별 학습지를 각자 풀어본다.
35분
소집단 탐구활동
활동지
단 계
학습과정
교수-학습 활동
수업
형태
자료 및 학습조직
교 사
학 생
정리
학습내용
정
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협동학습을 한다.
◑지명된 학생은 칠판에 나와서 풀어보고, 나머지 학생들은 조용히 수준별 학습지를 각자 풀어본다.
35분
소집단 탐구활동
활동지
단 계
학습과정
교수-학습 활동
수업
형태
자료 및 학습조직
교 사
학 생
정리
학습내용
정
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수업 모형
32. 가치명료화 수업 모형
33. 이론적 근거 정립 모형, 가치 갈등 수업 모형, 가치 분석 수업 모형
34. 개념 분석 수업 모형
35. 배려 수업 모형
36. 내러티브 접근법, 도덕이야기 수업 모형
37. 봉사활동 학습, 경험 수업 모형, 고려모
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사소통기구이다. 개인사용자는 언
제 어디서든 단말기를 통해 호스트나 서버와 전산망으로 연결하여 정보 테이
터베이스에 접근하고, 자기에게 필요한 정보를 주고받게 된다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출
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동료장학
다. 약식장학
5. 자기장학
6. 선택적 장학
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
2. 장학담당자의 역할
제 5 절 장학행정의 과제
1. 현행 장학행정
2. 현행 우리나라의 장학행정의 문제점
3. 장학행정의 과제
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사
2. 구술시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 보고서
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅵ. 수행평가의 문제점
1. 수행평가 자체의 문제
2. 현실적인 적용상의 문제
Ⅶ. 수행평가의 문제해결
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평가
- 건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가 01 체육과 교육과정
제1장 체육과 교육과정의 변천
제2장 제 7차 체육과 교육과정
제3장 체육과 교육과정의 역사적 반성
제4장 개정 체육과 교육과정
제5장 제7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
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협동 프로젝트 학습 (인터넷 사 용법, 워드, 파워포인트, 네트워 크)
시간
30 시간
34 시간
34 시간
34 시간
34 시간
34 시간 1. 연간수업일수책정
2. 학년별 학기별 시간계획(1학년)
3. 재량활동교육과정
가. 창의적재량활동
나. 정보통신
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