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지도를 지원할 수 있는 프로그램들이 마련되어야 할 것이다.
끝으로, 소년소녀가정세대에 필요한 전반적인 서비스 관리. 지원업무를 전담할 수 있는 기구를 마련하여 중복된 서비스를 일률적인 서비스 지원으로, 보다 전문적인 개입을 통해
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지도를 지원할 수 있는 프로그램들이 마련되어야 할 것이다.
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집단 치료사의 능력을 충분히 수행할 수 있도록 체계적인 훈련(즉, 면담법훈련, 칭찬해주기훈련, 자아정체감형성훈련, 심성수련훈련, 대인관계향상훈련 등)으로 그 효과성을 높여야 한다.
3) 학교에서의 지도활동
평상시 학교에서 할 수 있는
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활동 및 수련활동에
관한 사항
⑥ 초빙교원 추천에 관한 사항
⑦ 학교 운영 지원비의 조성 운영 및 사용에 관한 사항
⑧ 학교 급식에 관한 사항
⑨ 대학 입학 특별전형 중 학교장 추천에 관한 사항
⑩ 학교 운동부의 구성 운영에 관한 사항
⑪
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수업제와
청소년 문화
청소년의 육체적, 정신적 건강회복
아르바이트 가능성 증가
교사들의 효율적 수업가능
사교육 증가의 위험
학습량의 감소에 따른 학습능력의 저하
청소년 비행의 증가, TV시청시간의 증가
자료 : 서울대학교 사회발전
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집단사회사업, 지역사회조직사업, 사례관리
케어개론
12
케어의 목적, 케어의 원조관계, 케어와 가정간호의료와의 관계, 케어기법의 기본, 케어활동의 장에 따른 문제, 케어실천과정(계획, 실천, 평가, 기록, 정보의 공유화 등)
케어기술
1) 케
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수업이 피상적이며, 훈육이 엄격하고 기계적. 습득된 지식이 형식적이 암기 학습의 결과.
3)유아학교 운동
프랑스의 모친학교의 기원.
영국: 로버트 오웬에 의해 실시.
4)미국의 공립학교 협회
시민을 준공적인 여러 협회에 활동하게 함으로써
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프로그램 평가연구
교사의 평가 전문성 신장
국제비교평가의 적극적 참여와 지원
투자-효과 분석법의 도입
정의적 특성의 평가연구
학교 평가연구
수업평가의 강조
즉각적인 학습 목표 도달여부의 점검
메타평가의 중요성 인식
과정
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활동이 여기에 영향을 받지 않을까 우려가 되기도 한다. 교사와 학부모가 아무런 부담 없이 학생을 위해 걱정하고 따뜻한 감사의 정이 자연스럽게 오가는 교육의 장이 펼쳐질 수 있어야 할 것이다. 그리고 적극적으로 학교 교육 효과를 높일
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활동 참여나 또래와의 사회적 상호작용의 기회를 제한 또는 방해하고 있는지를 잘 살펴 이러한 방해를 최소화하기 위해 노력해야 할 것이다.
(4) 사회적 활동의 수정
장애학생이 또래들과 함께 활동에 참여하도록 보조하고 지원하는 것은 사
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