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프로그램이 어떻게 운영되고 있는지 살펴보았으며, 이를 통해 평생교육이 단순한 학습의 차원을 넘어 사회 통합과 개인의 자아실현이라는 다층적 의미를 내포하고 있다는 점을 체감하였다. 특히 문해교육과 기본교육의 경우, 교육 소외 계층
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학습내용
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
4) 4학년
5) 5학년
6) 6학년
2. 시의 창작 과정
1) 구상 단계
2) 구축 단계
3) 자기 검증 단계
4) 과정 중심의 시 창작 교수?학습 모형
3. 창의적인 시 창작 방법
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습
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이야기 채우기, 결론 바꾸기
자기성찰지능(자기이해지능) 파리 입장, 참새 입장에서 상대방에게 사과 편지쓰기
기대효과
다양한 활동을 통해 더 많은 아동의 흥미를 유발시킬 수 있다.
각 학생마다 잘 하는 영역이 분명히 있기 때문에 자신
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활동내용을 선택함
- 우리나라 유아 교육과정은 아동중심 교육과정을 기초로 통합적 접근을 지향하고 있으며 다양한 의미의 통합적 접근이 소개되고 있음. 언어교육의 통합적 접근으로는 주제에 따른 교육내용의 통합적 접건, 언어활동을 중
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프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 2014
이기숙(2000) 유아교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 주요활동
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육원
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활동(Doing Research)
4. 웹페이지 제작(Making Class Web Pages)
5. ESL/EFL 자료 찾기(Searching for ESL/EFL Materials)
6. 교양 및 오락을 통한 재미있는 영어 학습
Ⅴ. 인터넷활용 영어교육의 내용
1. 읽기, 쓰기 전 단계
2. 읽기, 쓰기 단계
3. 읽기, 쓰기 후 단
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학습지도
1. 보고 듣기(Look and listen)
2. 듣고 따라 하기(Listen and repeat)
3. 듣고 행하기(Listen and do)
4. 듣고 그리기(Listen and draw)
5. 듣고 특정 정보 찾기(Listen for information)
6. 이야기 듣기(Listen to a story)
Ⅲ. 영어과(교육, 수업) 읽기학습지도
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학습 활동의 내용
1) 학습 분위기 조성하기
2) 공부할 문제 확인
3) 활동 1<다 함께 생각하고 이야기하기>
4) 활동 2<개인 연구 과제 발표하기>
5) 활동 3<소모둠의 연구 과제 발표하기>
6) 정리
Ⅷ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 운
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개관
3.제재의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.실태분석 및 지도대책]
6.단원의 지도계획
7.단원지도상의 유의점
8.제재곡의 분석
9.단원의 평가계획
10.교재 연구
11.본시 학습의 수업 모형
12.지도의 실제
13.부록
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학습과정에서 아동의 변화를 다루어야 한다. 이를테면 능력검사 보다 수학문제의 해결과정을 볼 수 있는 실제활동에 근거해야 한다. 예를 들면, 수학적 사고를 반영한 아동이 만든 작품, 문제해결과정을 아동이 쓴 이야기나 그림자료를 수집
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