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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체발달
II. 지능발달
III. 인지발달 및 도
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 인지발달
I. 구체적 사고기
1. 탈중심화
2. 보존개념의 형성
3. 위계적인 분류능력
4. 서열화
II. 지능
1. 지능의 정의
2. 지능이론
1) Sternberg의 삼원이론
2) Gardner의
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기의 심리적 발달
I. 인지발달
II. 지능발달과 지능검사
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발달 이론을 정립, 교육학계의 독보적 존재로 학문적 자세를 보여주는 대표적 사상가이며, 도덕성 발달 이론에 쏟아낸 30년 열정의 소산이라고 한다.
1950년 실증성과 객관성을 내세운 행동주의적 전통이 강력히 지배하던 미국 시카고 대학에
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지능발달에 의한 성적위주의 교육보다는 올바른 선한 심성을 가진 학생을 가르치는 교사가 되도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
도덕발달의 분야에서 콜버그 이론이 미친 영향은 절대적인 것이다. 콜버그 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육
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