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읽기 이해 전략을 학습하는 단계로 이야기 요약하기, 중심생각 구분하기, 내용 및 질문에 답하기, 예견하고 명료화하기, 추론하기 등과 같은 다양한 기술을 배운다.
3. 기본적 활동(basal-related activities)
교사는 기본적인 이야기를 소개하고 각
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원리
2) 말하기 지도의 원리
3) 읽기 지도의 원리
4) 쓰기 지도의 원리
Ⅴ. 총체적 언어학습을 위한 교수 전략
1) 총체적 언어교육 내용 실시 원칙
2) 총체적 언어학습을 위한 교수 전략
3) 문학적 접근 중심의 교수전략
< 참고자료 >
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중심으로. 한남대학교 학제신학대학원 석사학위논문.
김미옥 (2016). 과도한 교육열로 인한 중년기 부모역할 스트레스에 대한 연구.
연세대학교 박사학위논문. 가족교육론 가족교육프로그램 작성
가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람
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중심 통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구
2001년 12월 20일 인쇄
2001년 12월 23일 발행
발행인 : 박 경 숙
발행처 : 국립특수교육원
주 소 : 경기도 안산시 본오동 723-2
TEL : (031)419-0542
FAX : (031)418-2775
인쇄처 : 제일인쇄사
TEL : (02)2264-9711(代)
ISBN
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중심으로 분석하였는데 언어적 측면인 응집성과 통일성 정신적 요소인 의도성과 용인성, 사회현실적 요소인 상황성과 상호텍스트성, 그리고 통화적 요소인 정보성으로 구분된다. 마지막으로 담화 분석의 의의를 듣기와 말하기, 읽기, 쓰기의
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이야기 지어보기, 책 만들기 등으로 활용할 수 있다.
Ⅵ. 맺음말
지금까지 유아의 언어지도 방법에 대해 영역별 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기로 구분하여 알아보았으며, 앞에서 언급한 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기는 모두 상호 통합되도록 이루어져
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활동과 자발적 노력에 따른 현장에서의 적용이 중요시 될 것이다.
※ 참고문헌 ※
최미숙, 대화 중심의 현대시 교수 학습 방법, 국어교육학 연구 제26집, 서울대학교 국어교육연구소, 2006.
박용찬, 한국 현대시의 정전과 매체, 소명출판, 2011.
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읽기 및 쓰기활동 즉, 문해활동을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
유아 언어 교육 정남미 저 | 창지사 | 2013.11.20
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심
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론
2. 통합교육과정 개발
가. 교과서 재구성
나. 교육과정 재구성
다. 통합교육과정 개발의 준거
3. 통합 교육과정 운영
가. 범교과 학습과 프로젝트 학습
나. 주제 통합 학습
다. 통합 교육과정 운영의 환경과 과제
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음악교육활동 내용
1) 영아 음악교육내용의 범위
2) 영아 음악교육내용의 계열
(1) 듣기
(2) 노래 부르기
(3) 악기연주
(4) 움직임
(5) 창작
4. 영아 음악교육활동의 교수학습방법
5. 예술경험에 대한 자신의 생각
Ⅲ. 결론
참고문헌
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