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| 2014.02.28
자유선택활동 바로 알기 이경미, 박미경 외 1명 저 | 창지사 | 2013.10.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육기관의 자유선택활동 관찰기록
2. 아이들의 자유선택활동 분석
3. 자유선택활동의 의의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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그 안에서 각자 선택을 하여 놀이를 하며 보다 심화된 학습을 할 수 있게 됩니다.
유아를 적극적이고 능동적인 학습자로 보는 유아 교육에서 유아들이 스스로 선택할 수 있는 자유선택활동은 매우 중요하며 필수적이라 하겠습니다.
또한 이
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한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
3. 유아 언어교육지도의 원리
1) 언어영역
2) 역할놀이 영역
3) 미술영역
4) 수학·과학 영역
5) 쌓기 놀이영역
4. 유아 언어교육지도의 평가
Ⅵ. 유아자유선택교육지도
1. 자유선택교
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한 것이나, 그 가정의 문화와 그들의 언어와 생각에 대한 것을 부모로부터 얻어야 한다.
- 부모와 교사가 각자 그 자신의 영역에 대하여 전문가라는 믿음을 갖는 것이 프로그램을
다양한 환경에 적용하고 성공을 위해서 필수적이다.
- 하이/스
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그램의 진행과정에서 자신의 역할을 변화시켜 나가는데, 프로그램 운영의 초기단계에서 교사는 발달의 연속성이라는 관점에서 학습을 바라보아야 한다. 또한 교사는 협동학습전략을 사용할 필요가 있고 다양한 다중지능 활동을 기록해야 한
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