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교육적, 기술적 요소
적용한 교육적 요소
활용기기 및 기술적 요소
상호작용
즉시 교육
학습자 정보
적시형 학습
협력 학습
방과 후 교육
자기 주도적 학습
개별화 학습
학습 정보 접근
학습자 관리
교사의 학습 피드백
PDA
TPC
전자
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과 활용
교육소프트웨어활용
프리젠테이션 활용
스프레드시트 활용
데이터베이스 기능
멀티미디어 활용
다양한 형태의
자료 통합하기
데이터 베이스 활용
컴퓨터
통신
인터넷 사용방법
전자우편과
정보 나누기
전자우편 관리
인터넷 환경
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활용할 수 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
1. 문제점과 개선 방향
멀티미디어 활동에서의 문제점을 나열해 보면 우선 무엇보다 아동교육 현장에 인터넷 활용 시설 구비, 인터넷 활용을 위한 교사 연수, 체계적인 활용 안내 프로그램 개발, 유아교육
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사전 평가 척도 마련 및 기록
발전 및 대안 학습
활동 계획
평가 계획
<그림> 영어과 ICT 활용 교수학습 설계 요소
Ⅶ. 결론
21세기의 교육은 교과서와 칠판 그리고 교사가 어우러져 만들어내는 전통적인 교실로서의 물리적 공간을 뛰어넘
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활용한 물리 수업 사례 연구: 고등학교 2학년 물리Ⅰ 교과를 중심으로. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박태정, 차현진(2014). 거꾸로 교실의 교육적 활용가능성 탐색을 위한 교사 인식 조사. 컴퓨터교육학회논문지
그림1 출처 : http://c
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활용을 통한 영어과 교수·학습 방법의 효율성 증진 방안 연구, 한국교육학술정보원
- 김봉기(1999), 멀티미디어를 활용한 영어 듣기 수업 효과성에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문
- 김정렬(2001), 웹기반 영어 교육, 서울 : 한국 문화사
- 노
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활용하는 것이었다. 학생들은 설계 과정에서 기본적인 그림 그리기 프로그램을 이용하여 제시하였는데, 더욱 중요한 것은 컴퓨터를 학생들의 생각을 읽는 마인드 툴로 사용했다는 점이다.
2. 자료 작성 도구
한 중고등학교 학생들은 야생동물
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활용할 것과 특히, 교과서 중심의 교육에서 탈피하여 컴퓨터를 중심으로 한 정보 통신 기술 매체를 활용한 교육이 활성화되도록 하고 있으며, 컴퓨터의 빠른 보급과 인터넷의 눈부신 발달에 힘입어 사이버 학습이 보편화되어 가고 있다. 그러
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활용되어질 수 있게 기존의 게임이나 활동을 변형하는 노력이 필요하고 또 너무 게임이나 활동에 집착하는데 머무르지 말고 꼭 수학에 귀결되어야 함을 잊지 말아야 할 것이다.
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
컴
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수학교육학신론, 문음사
우정호(1998), 학교수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부
우정호(2002), 수학 교육학의 지평, 경문사
임해경(2005), 초중등 교사를 위한 GSP 활용
신동선 외 1인(1998), 수학교육과 컴퓨터, 경문사
강순자 외 2인(2003), GSP를 이
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