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교육 프로그램의 일반화를 위해서도 다양한 프로그램에 포함시킬 필요가 있다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 부모교육의 필요성 및 부모교육의 전반적 내용에 대하여 알아보았다. 자녀들은 흔히 모방학습을 통해 성장한다고 한다. 즉 일과
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학습하게 된다. 또 다른 예로 해변가에 위치한 학교의 경우는 맹그로브 숲의 관리, 도시지역에 있는 학교의 경우에는 쓰레기와 재활용문제 농촌지역 학교의 경우에는 자연농법(유기농법)등의 내용을 환경교육에 도입하고 있다. 이것은 우리
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학습 평가는 학습 목표가 교육 내용을 통해 실현되는 정도를 가늠하는 과정으로 중요한 학교 교육 활동 중의 하나이기 때문이다(김재춘, 부재율, 소경희, 채선희, 2008).
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형
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활용
교육열은 제대로 사용한다면 교육을 위하여 너무나도 유익하게 사용되어질 수 있을 것이다. 그러기 위하여 학부모 교육열 클리닉(교육)등 사회전반에 걸친 제대로 된 교육열을 위한 연구발전 및 실천이 이루어져야 하겠다.
4) 진로지도
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2, 좋은 교사의 자질
3, 유아교사의 역량
4, 내가 생각하는 교사의 핵심역량
1) 전문성
2) 유아와 교육과정에 대한 이해
3) 반성적 사고
4) 학습자에 대한 이해
5) 정보화 역량
6) 공감과 소통능력
7) 건강성
결론
참고문헌
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교육 중 유아의 기본적인 생활리듬에 따라 일과의 구성 중 날숨에 해당되지 않는 것은?
(1) 식사시간.
(2) 나들이 시간.
(3) 바깥놀이.
(4) 자유놀이.
(5) 정리정돈.
문제 42.
인종이나 민족이 다를 수 있고, 국적이 다를 수 있으며, 종교가 다르고, 사
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교육 및 연구에 미친 영향에 대해 기술하시오. (8점)
1) 압델라(Abdellah)가 제시한 ‘21가지 간호문제목록’을 나열하시오.
2) 압델라의 이론이 간호실무, 교육 및 연구에 미친 영향
5. 트래블비(Travelbee)의 인간관계이론 중 ‘인간 대 인간 관계
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학습자와의 경험과 ‘공유’를 통해, 새로운 학습경험으로 ‘구성’된다. 이는 직업경험을 토대로‘협력’의 기반 위에서 스스로 학습을 진전시켜나간다는 점에서 협력하는 학습자로서의 면모를 입증시켜주는 예라 할 수 있다. 그러나 동시
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교육과정의 문제점을 보완하고, 위기에 대응하는 실천적 해답을 찾기 위해 등장한 잠재적 교육과정과 인성교육을 위한 교육과정에 더 이상 무관심하지 않아야 할 것이다. 또한 이를 적절히 활용할 수 있는 이론적 연구와 더불어 실제적인 교
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교육의 내용
1. 최근 미술 교육의 동향에 근거한 미술 교육의 내용
1) DBAE (기초학문 미술교육)
2. 연령별로 본 미술 활동의 내용
1) 걸음마 시기 (18개월~만 3세)
2) 3세아 시기
3) 4~5세 유아 시기
Ⅵ. 탐색, 표현, 감상의 내용체계
1. 탐색
1)
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