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지도할 내용을 체계적이고 합리적으로 운영하기 위해서는 우선 독서교육을 담당할 독서지도자가 있어야 하며, 그와 함께 다양한 노력의 시도가 필요하다. 독서교육을 담당할 교사는 다양한 매체와 첨단 정보통신 시설을 이용할 수 있어야 하
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독서 수업자료(지도자료)
1. 독서지도 자료 개발의 필요성
2. 독서지도 자료의 종류
1) 독서 감상문 쓰기
2) 독서 편지글
3) 가족 독서 토론회
Ⅵ. 동시 수업자료(지도자료)
1. 동시란 무엇인가
2. 동시를 감상할 때 생각 할 점
3. 좋은 동시
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1) 해결 방법 찾기
2) 수용할 것 찾기
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 ICT활용교육
Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 자기주도적학습
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 유의점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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정보통신기술 교육 운영 지침\"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업 목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
(4) ICT 활용
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합하여 교수·학습 활동에 직접적으로 활용할 수 있는 차시 단위의 프로그램
2. 제작 목적
.교수·학습 방법 개선 지원 . 정보통신기술 10% 이상 활용
.ICT활용 교육의 조기 정착 유도
3. 일반지침
가. 운영 환경-교단선진화 PC
나. 개발 도구 - 프레
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활용
1.가능성과 전망
2.홈페이지의 기능과 설계
Ⅵ.학교홈페이지 이용 사례
1.학교에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
2.가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
1)가정 학습지 배부
2)학교 홈페이지 「과제 제출방」 활용
3)학교 홈페이지
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용 교육
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수- 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜 , 교육적 매체(instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM타이틀을 이용하여 수업을 하
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감상문-독후감 쓰기
Ⅶ. 합창지도(수업, 교육)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련
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기술 혹은 경제에 초점을 맞춘 것, 2) 학교와 학습, 교육과 직업, 문화와 사회 분야에서의 기술 활용과 관련된 유용한 정보, 3) 교사들을 위한 수업 준비 자료 등을 제공하고 있다.
앞으로 학생들은 이 웹사이트를 통해 미래와 관련된 정보들을
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학습에 ICT를 적극적으로 활용할 수 있도록 다양한 정보와 자료를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 이러한 기본적인 역할 이외에도 교사들이 전문 훈련 기관과 직접 연계되어서 ICT 교육을 포함한 새로운 교육 환경에의 적응과 자기 개발을
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