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형상화를 모색했다고 할 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 황순원의 소설관
Ⅲ. ?어린이-되기?와 평면의 세계 형상화
Ⅳ. ?계통관계?를 통한 수목적(樹木的) 양립
Ⅴ. 시간의 파편화를 통한 세계의 ?평면?화
Ⅵ. 현실 초극 지향의 은유적
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평면의 세계 인식: 김동리
2) 어린이-되기와 평면의 세계 형상화: 황순원
Ⅲ. 인물관계를 통해 본 전통과 근대의 관련 양상
1) 결연관계를 통한 근경적(根莖的) 분지: 김동리
2) 계통관계를 통한 수목적(樹木的) 양립: 황순원
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계통, 설화문학연구(상)총론, 단국대학교출판부, 1998
임재해, 한국신화의 서사 구조와 세계관, 설화문학연구(상)총론, 단국대학교출판부, 1998
장덕순 서대석 조희웅 공저, 구비문학개설, 일조각, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신화 일반에 대한 이해
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황순원은 함축성 있는 서정적 문체가 특징이다. 그의 소설에는 짙은 감정이 배어 있는 어휘가 많이 사용되며, 그 감정은 부사의 적절한 사용과 정확한 쉼표(,)에 의해서 차분히 절제된다. 행갈이가 거의 없고 사건 전개에 속도감이 없다. 이러
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계통관계(樹木, tree)에 대립하는 다차원적 결연관계(根莖, rhizome)이다. 이를 통해 동일 지평 내에서의 이질적인 두 세계의 만남은 새로운 평면을 향한 탈주선을 마련하게 된다. 김동리의 작품세계에서〈무녀도〉에서 살핀 바와 같은 가족 삼각
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문학을 배반하고 학문을 배반하는, 삶을 배반하는 일이 되고 말 것이다.
앞으로 이 문제와 관련하여 더욱 힘 있고 심도 있는 논의들이 이루어져 구비문학 연구, 나아가 국문학 연구가 새로운 활력을 찾게 되기를 기대한다.
※ 참고문헌
조동일
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문학관
Ⅲ. 식민지 시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주의 의식
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황순원 전집』1, 문학과 지성사, 1992
김현숙, 황순원 별 의 ‘내몰다’의 기호학 , 구조와 분석Ⅱ-소설 , 창, 1993
남태제, [황순원 문학의 낭만주의적 성격 연구] , 서울대 석사학위 논문 , 1997
박선미, [황순원의 문체연구-나무들 비탈에 서다를
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문학교육 방안 연구” 한국교원대 박사학위 논문, 1998.
안순억, 『학습자 중심 문학교육론 적용 양상에 관한 연구』,성균관대학교 석사 논문
한명순, 『문학작품 보고서에 나타난 아동의 반응 분석』, 1995.
- 목차 -
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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어린이집 내외의 동료들과 유기적 관계를 유지하고여 효율적인 업무 수행으로 믿음과 신뢰를 주는 교사가 되겠습니다.
03. 거산어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
저는 성공의 반대는 실패가 아니라 도전하지 않는 것이며 내가 할
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세계적으로도 보호가 가장 필요한 부분이며 가장 중요한 세대로서 인식되고 있습니다. 전 세계적으로도 아동을 위한 다양한 보육 기술이나 지식들이 새롭게 만들어지고 있을 만큼 보육이라는 분야가 가지고 있는 중요성은 이전과는 전혀 다
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세계문학과 한국문학의 모든 이론과 실기를 학습하였으며 현재는 문학도 로써 습작과정에 있습니다.
특히 대학재학시 1학년부터 3학년까지 학보사의 기자직 으로 활동했으며 임기만료시의 직무는 부장이었습니다.
그외에도 ,○○와 ○○등
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문학부에 입학하였으나 적성에 맞지 않아서 1년을 다니고 자퇴를 한후 새로운 마음으로 유한대학 전산과에 입학하였습니다 한번 실폐 후 입학한 대학이니 열심히 배우려고 노력했고 컴퓨터및 인터넷에 관련한 정보계통지식에 관련된 학문및
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되기 위하여, 귀하가 지향할 것이 무엇인지 기술하시오.
Ⅱ. 지역농협 자소서 샘플2 (2020년 하반기)
1. 귀하가 직무와 관련하여 습득한 지식이나 기술을 3개 이상, 열거하고, 그중에서 가장 대표적인 사항에 대한, 자기개발의 과정과 결과를
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