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특징
7. 유비쿼터스 실현을 위한 필요한 기술
8. 유비쿼터스로 인해 생길 변화
9. 유비쿼터스가 일본에 강한 이유
10. 유비쿼터스의 전개 양상의 예측과 애플리케이션
11. 세계 각국의 유비쿼터스 개념 비교
- IT기술의 성숙과 성장
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정책
- 교육정책
- 직업재활정책
- 기타 (상담 및 입소등의 조치, 장애인 사회활동 참여기반 조성)
Ⅴ. 영국의 장애인복지정책
- 사회보장정책
- 교육정책
- 직업재활정책
- 편의시설정책
Ⅵ. 문제점
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기술을 익힐 수 있는 방안을 강구하고, 구태의연한 교육내용과 교육방법도 개선되어야 함. 1. 도입
2. 정보화 사회와 교육공학
1) 정보사회
2) 정보사회의 특징
3) 교육 분야에 나타날 변화
4) 교육방법 및 교육공학의 역할
3. 교
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정보제공
Ⅳ. 전자상거래의 범위와 유형
1. 전자상거래의 범위
2. 전자상거래의 유형
Ⅴ. 새로운 경제환경과 패러다임 전환
1. 세계화
2. 지식기반경제로의 이행
3. 정보통신기술의 발달
4. 전자상거래와 경제패러다임의 변환
Ⅵ. 전
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사회복지사
2
사회복지사
사회복지사 1급
주 10시간
사업진행
홈페이지 제작구축
사회복지사
3
사회복지사
사회복지사 1급
월 3시간
자원봉사 교육
미정
외부강사
자원봉사 교육 전문가
총 2시간
정보통신윤리 및 모니터링 방법 교육
미정
외부
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정책연구원, 2000,
조근태 [기술 정보화 시대의 인간 문제], 현암사, 1994
전기정, 황현택 [열린 시대 닫힌 커뮤니케이션], 삼성경제연구소, 1997
강현두·원용진 「뉴 미디어와 초정보사회」, 오름, 1994,
* 참고 사이트
아름다운 e 세상 『
http://webzine
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문제점
3. 외국의 컴퓨터 교육
3.1. 외국의 컴퓨터 교육 동향
3.2. 외국의 컴퓨터 교육에서 얻을 수 있는 시사점
4. 컴퓨터 교과 교육과정의 바람직한 방향
4.1. 컴퓨터 교육과정에 대한 미래 사회의 요구
4.2. 초등컴퓨터교육과정 방
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사회연구소, 지방자치, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광역행정의 등장배경
Ⅲ. 광역행정의 필요성
1. 광역행정의 필요성
1) 행정의 광역화 요청
2) 계획행정?개발행정의 증대
3) 경제성의 요청(행정의 경제성 제고)
4) 중앙집권과 지방분권의 조화
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기술의 발전도 필수적으로 뒷받침되어야 한다.
첫째 문제의 경우 각 모바일 폰이 하나의 개인 서버 역을 맡음으로써 해결 될 수 있으며 둘째의 경우 모바일 폰의 특징이 그대로 적용 된다. 즉, 모바일 폰의 기술 개발은 유비쿼터스 구현을 위
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정보화의 의의와 발달과정, 현재 우리나라 교육정보화 현황
1. 교육정보화 의의
2. 교육정보화의 발달 과정
3. 교육정보화 현황
4. 우리나라 e-러닝 현황
5. 문제점 및 이슈
III. 유비쿼터스 컴퓨팅과 교육의 미래
1. 정보기술의 발전과
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