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교육환경에서 유비쿼터스 컴퓨팅은 기술의 순기능과 역기능 모두가 심대하기 때문에 철저하고 면밀한 연구가 지속될 필요가 있다고 본다.
참고문헌
「ICT 교육론」, 이태욱, 유인환, 이철현 공저, 형설출판사, 2002.
「교육과 정보화」, 주영주
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교육, 보건, 사회복지 등의 부문도 앞으로 관련 제도와 환경을 개선할 경우 크게 발전할 잠재력을 가진 것으로 평가된다.
(5)신흥시장으로서의 진출
한국은 중국, 인도 등 주요 신흥시장의 고도성장이 우리 경제에 매우 큰 기회요인이 되어줄
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유비쿼터스와 관련한 다양한 직업 --------------------------------------- 16
9. 우리나라의 유비쿼터스 응용 실태 --------------------------------------- 17
10. 유비쿼터스 컴퓨팅의 단점 --------------------------------------------- 18
11. 유비쿼터스 교육 ----------
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유비쿼터스 컴퓨팅 기술
1-3. 유비쿼터스의 컴퓨팅 환경의 특징
2. 유비쿼터스의 공간
2-1. 유비쿼터스 공간의 개념
2-2. 유비쿼터스 환경
제 Ⅲ 장. 멀티미디어를 활용한 유비쿼터스 학교교육
1. 컴퓨터와 교육
2-1. 유비쿼터
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교육개발원.
김재윤, 권기덕, 임진호 (2004). 유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습. 한국교육학술정보원.
김정흠 (1985). "미래 정보화 사회와 교육". 미래 정보화 사회와 교육. 통신정책연구소.
노무라총합연구소 (2003). 유비쿼터스 네
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