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기본개념별로 분석하여 이를 토대로 현행 6차 교육과정에서 지도되고 있는 8개의 기본 개념별로 재구성을 하였다. 한편 경제영역의 수행평가 방법의 개발을 위하여 기존의 수행평가 기법을 활용하였고 수행평가 기준안을 제작하였다. 이것을
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개념
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 주요 개념
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 주요 개념
4. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론의 변화의 목표 및 원리, 구체적 기법
1) 프로
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개념과 피아제의 고찰
1. 인지발달이론의 개념
2. 피아제에 관한 고찰
Ⅱ 인지발달이론에 관한 심층적인 연구
1. 인지발달의 과정
2. 인지발달이론의 연구 방법
(1) 사실적 관찰법
(2) 임상법
(3) 수정 임상법
3. 인지발달 단계의 구
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개념은 오래 기억된다는 점이다.
(2) 발견학습의 교육적 의의
① 교과조직의 구조화
② 학습수준의 상승
③ 유추능력의 중시
④ 수업보조물의 활용
⑤ 나선형(spiral) 교육과정
4. 오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들을 비교
Ⅲ. 결 론
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연구, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내러티브의 개념
Ⅲ. 내러티브의 구성요소
1. 내용적 요소
2. 표현적 요소
Ⅳ. 내러티브의 도덕적 발달
Ⅴ. 내러티브의 도덕적 영향
Ⅵ. 내러티브의 유의점
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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원리
Ⅴ. 현대 교육철학(교육사상)
1. 개관
2. 구조기능적 패러다임
3. 해석적 패러다임
4. 비판이론
1) 기본특징
2) 특징
5. 포스트모더니즘
1) 정의
2) 특징
6. 구조주의
1) 개관
2) 특징
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
Ⅶ
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개념 및 특성
제2절 미혼모로 인한 사회적 문제점
제2장 우리나라 미혼모 복지정책의 실태와 문제점
제1절 미혼모 현황
제2절 미혼모 복지정책의 실태
제3절 미혼모 복지정책의 문제점
제3장 미혼모 복지정책의 개선방안
제1절
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개념
Ⅲ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 성격
1. 초 시간성
2. 초 공간성
3. 통신의 동시성
4. 통신의 비동시성
5. 학습의 선형 및 비선형성
Ⅳ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 개발지침
1. 체계적
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개념과 실천적 전략, 지식산업연구소
정규훈 외(2004), 정보기술사회의 윤리매뉴얼, 서광사
황상민(2001), 사이버공간에 또 다른 내가 있다, 김영사
Joanna Buick, 김찬규 역(1996), 사이버스페이스(가상공간) 무엇이 세계를 움직이는가?, 이두아이콘
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2003
김 기원 한국사회복지정책론 나눔의 집
양 정하 외 사회복지정책론 양서원 2003 목차
1, 근로연계복지의 개념
2, 근로유인책과 복지 논쟁
3. 사회복지와 근로유인
4, 근로장려세제의 주요 내용
5, 노동 관념의 양면성
참고문헌
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