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자료에 의하면 결산일에 보험료의 미경과분을 계상하지 않았는데, 이를 계상하면
당기순이익은 어떻게 변화하는가?
6월 1일 1년분 보험료 \\360,000을 현금으로 납부하다.
12월 31일 결산일에 보험료 미경과분을 계상하지 않다.
① \\150,000 증가
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학습정책과.
교육부(1999). 지식기반사회의 잠재력과 교육에 미치는 영향(독일연방정부 델파이 조사보고서). 교육부 국제교육협력관실 (인터넷자료).
김태완(1999). 학교예산집행의 과제와 전망, 학교단위 책임 경영 정착을 위한 학교회계의 과
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회계원리 교육과정 분석 ............................ 3
1. 목표
2. 단원체계
3. 지도방법
Ⅲ. 단원의 개관 ........................................ 6
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 취지
3. 단원의 학습목표
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학습의 흥미도를 높일 수 있다.
바. 학습 목표 도달에 필요한 핵심 요소를 추출하여 강조함으로써 수업목표를 효과적으로 도달할 수 있도록 제작되었다.
사. ICT활용학습에 활용하기 쉽도록 자료를 제작하였으며, 학생스스로도 개별학습을 할
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학습이론(유의미학습이론)의 원리
Ⅴ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 학습구성
1. 선행조직자
2. 점진적 분화
3. 상위학습
4. 통합적 조정
Ⅵ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 수업방법
1. 과제 및 자료 제시
1) 수업전
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