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회를 준 뒤에 인간의 지위를 단정해 내는 과정이 아니라
거의 평생 동안 지속적인 관찰과 교육을 거치는 과정을 통해 한 인간
의 운명을 결정하는 길고도 깊이 있는 성찰의 과정이다. 사회과 정치
교육도 학습자의 소양이 최대한 발휘되도록
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교육을 해야 한다.
(4) 토론의 유형 및 토론 집단의 형태 등을 고려하여 결정한다.
(5) 평소 토론에 필요한 말하기 듣기에 대한 사전 훈련이 필요하다.
(6) 토론을 이끌어 갈 사회자가 반드시 필요하며 되도록 학생이 하는 것이 효과적이다.
2) 전
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교, 2009
김정기 외 1명, 지역축제가 지역사회에 미치는 영향에 대한 인과지도 분석, 대한지방자치학회, 2010
박길자, 사회과 교육에서 지역축제의 상징과 의미의 교재화, 한국열린교육학회, 2004
이정록, 지역발전전략으로 지역축제와 이벤트의
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회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 플라톤의 정치교육
Ⅰ. 인간 본성과 정치교육
Ⅱ. 본성에 따른 정치교육 방법
1. 음악교육
2. 합창교육
3. 음주와 교육
4. 체육교육
* 참고문헌
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교육, 강원대학교, 1997
이재철 / 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사, 1999
양호환 외 / 역사교육의 이론과 방법, 삼지원, 1997
유봉호 / 현대교육과정, 서울 : 교학연구사, 1997
한국사회과교육연구소 /
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2) 멀리뛰기의 역사
3) 내용구조
2. 학 생 관
1) 진단의 관점
2) 진단내용
3) 학생 개인별 진단분석 및 진단성취도
4) 결과분석
5) 보충학습
3. 지 도 관
※단원의 지도계획
※본시 수업안
※형성평가
※수행평가
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교 정신, 애향 정신, 주인 정신 등 바른 인성도 길러지고 학교생활 적응력도 향상된다.
참고문헌
강영혜 : 체험학습의 이론적 기초, 열린교육학회, 열린교육연구 제7집 제2호, 1999
김수진 : 체험학습의 이론적 기초
김호중 : 사회과 현장체험 학
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회는 가급적 아동이 하며, 가치 중립적인 입장에서 사회를 보도록 주의시킨다.
교사는 3분 발언대의 내용이 너무 한쪽으로 치우치지 않도록 분위기를 환기하는 역할을 맡는다.
학 습 단 계
교수-학습 활동
자료 및 유의점
(대평)
발표 및 토의
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사회과 학연구』(1992), 대구효성가톨릭대학교사회과학연구소 펴냄.
박상학 외 6인, 「한국에서 한 일간지 신문기사 검색을 통한 IMF 전과 후의 자살 양상 비교」『조선대학교의대논문집』(2000), 조선대학교부설의학연구소 펴냄.
윤병철, 「E.
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평가, 느낀 점, 보완할 점 정리하기
(5) 봉사 동아리 활동의 3대 영역
캠페인 활동
의식개선활동, 헌혈
지역사회 봉사활동
지역사회개발발전, 문화, 관광, 예술, 체육진흥, 민주시민사회구현, 민원안내, 업무보조, 일손 돕기, 재능 나눔, 교통안
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