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회복교육을 강화한다 현재 남북한은 동질성과 이질성을 동시에 지니고 있다. 통일을 위해서는 동질성을 발견하여 이를 확대발전시켜 나가야 할 것이다. 그러나 이질적인 요소라고 해서 무조건 축소하거나 동질화해야 하는 것은 아니라는 사
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  • 등록일 2011.07.11
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회복교육을 강화한다 현재 남북한은 동질성과 이질성을 동시에 지니고 있다. 통일을 위해서는 동질성을 발견하여 이를 확대발전시켜 나가야 할 것이다. 그러나 이질적인 요소라고 해서 무조건 축소하거나 동질화해야 하는 것은 아니라는 사
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  • 등록일 2011.09.15
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교육기관과 사회복지기관 간의 협력은 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 사회적 책임감을 가진 시민으로 성장하는 데에도 중요한 역할을 합니다. 이는 학생들이 다양한 사회적 문제에 대해 이해하고 대응하는 데 필요한 지식과 기술을 습득할
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  • 등록일 2024.04.29
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서 함께 문제를 해결해 나간다. 이런 과정은 청소년들에게 ‘혼자 사는 존재’가 아닌 ‘함께 살아가는 존재’로서의 자아 정체감을 키우는 데 큰 역할을 한다고 보는 바이다. 게다가 회복적 생활교육은 오늘날과 같이 다양성과 상호이해가
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  • 등록일 2025.06.21
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교육의 목적과 난점(제 6판), 서울:교육과학사, 1999. 임희섭, 한국의 사회변동과 가치관, 서울:나남, 1994. 정연교, 이렇게 살아가도 괜찮은가(Peter Singer, How Are We To Live?) 서울:세종서적, 1996. 1. 우리 사회의 도덕성 회복의 필요성 2. 학교 도
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  • 등록일 2005.05.01
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논문 71건

회복하여 천인합일의 상태로 도달하게 하는 것이 가장 이상적인 것이라는 말이다. 그리고 그것이 곧 교육의 이상이기도 한 것이다. 천명에 합일된 상태인 성인(聖人)의 경지에 모든 사람이 도달하게 하는 것이 교육의 목적이 된다는 말이다.
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  • 발행일 2012.06.21
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교육되어야 할 것이다. 교리라는 것은 교회 건설의 중요한 뼈대인데 오늘 날의 교회가 다시 회복하기 위해서는 교리교육 커리큘럼을 통한 신학적 기반을 개교회가 다시 닦는 것이다. 이 교리교육을 위해서 주중에 1회 실시하되 되도록 간략
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  • 발행일 2013.03.15
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교육 현장 속에서 미디어 교육 - 미디어 교육사례 발표와 활성화 방안을 중심으로, 한국언론학회 주최 제2차 미디어 교육 국내 심포지엄, 2003 김영수, "미디어리터러시; 비주얼리터러시, 텔레비전 리터러시, 컴퓨터 리터러시의 통합적 접근",
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  • 발행일 2010.03.18
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회복 및 사회복귀를 위한 서비스를 제공 하여야 한다. (9)빈곤 가정이나 미혼모, 편부모 가정에 대한 지원을 확대하고, 부모의 역할 부재나 역할 거부에 대한 사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다. 다. 교육 해결방안
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  • 발행일 2014.08.07
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교육청 또한 별 다른 해결책을 내놓지 못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 학교 폭력의 대처방안으로 다음과 같이 제시하였으며, 요약하면 다음과 같다. 우선적으로 가정에서의 대처방안으로, 가정의 인간적 윤리적 교육 기능을 회복
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  • 발행일 2012.03.18
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취업자료 333건

교육대학원은 음악과 사람, 교육과 회복을 잇는 가장 이상적인 배움의 공간이라 생각합니다. 이곳에서 제가 가진 질문에 해답을 찾고, 그 답을 타인과 나누는 사람으로 성장하겠습니다. 진심과 책임을 다해 배우고 실천하토록 할 것임을 약속
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회복, 디지털 콘텐츠를 통한 역사교육 플랫폼 기획 등 관심이 많습니다. 최근에는 AI와 빅데이터를 활용한 역사교육 자료 개발, 메타버스 기반 가상 역사체험 등 디지털 시대에 걸맞은 창의적 접근도 중요해지고 있기에, 학부 과정에서 관련
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교육과 예술치유를 융합한 교육 프로그램 개발에 지속적으로 관심을 가질 계획입니다. 정서적 어려움을 겪는 학생이나 소외계층 청소년들에게 예술을 통한 치유와 회복의 기회를 제공하는 교육 활동을 기획하고 운영해보고 싶습니다. 이를
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회복에 효과적입니다. Q4. 한국어 교육에서 가장 어려웠던 경험과 해결 방안을 말씀해 주세요. 가장 어려웠던 경험은 언어 수준과 문화가 다른 학습자들을 한 반에서 가르칠 때였습니다. 이를 해결하기 위해 학생별 수준을 파악하고 소그룹 맞
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  • 직종구분 교육 강사직
후에는, 전문상담교사 자격증과 상담심리사 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다. 이후에는 교육현장 또는 청소년 및 성인을 대상으로 한 공공·민간 상담 기관에서 활동하며, 다양한 내담자들의 삶을 지지하고 함께 회복을 도모하는 상담자
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