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, 영남대학교, 2008.
유안진, 「부모교육의 이론과 실제」, 동문사, 2005. 1. 서론
2. 본론
(1) 부모교육의 개념
(2) 부모교육의 목적과 필요성
(3) 부모교육의 유형
(4) 국내 부모교육 현황
(5) 부모교육 활성화 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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내용
(2) 개인별 프로그램 계획(IPP : Individual Program Plan)
(3) 자립생활 프로그램 개발의 기초내용
ⓐ 요구평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력 평가
ⓔ 자립생활 서비스의 기초내용
① 특별한 상황배려
② 평가
③ 수행보호 서
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개념
2. 사회변동의 특징과 요소
1)사회변동의 특징
2)사회변동의 요소
3. 현대사회변동양상과 특징
4. 사회변동의 과정과 양상
5.사회변동 관련 이론 (관련 이론의 개관)
6.사회변동의 요인
1)사회변동의 촉진요인
2)사회변동의 장애요인
7.사회
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개념적 접근
1) 미디어교육의 이론적 배경
2) 미디어교육의 이해와 영역의 변화
3. 미디어 능력을 위한 미디어 교육
1) 미디어교육 적용원리로서 커뮤니케이션 능력
2) 미디어 능력의 유형
(1) 미디어 비판
(2) 미디어지식
(3) 미디어이용
(
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. 서울: 교육과학사 * 평생교육의 개념
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 교육 시기의 확장
2. 교육 공간의 확장
3. 교육 형식의 확장
Ⅱ. 평생교육 관련 개념
1. 성인교육
2. 계속교육
3. 사회교육
4. 순환교육
5. 민중교육
* 참고문헌
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자질
(2) 유아교사의 자격
2) 유아교사의 역할
(1) 유치원 교원의 역할
(2) 보육시설 종사자의 역할
3) 유아교사의 발달단계
(1) 주기에 따른 교사발달
(2) 관심사에 따른 교사발달
(2) 캣츠(Katz)의 유아교사발달이론
Ⅲ. 참고문헌
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내용(구성) 요약
1) 초등학교 방과후학교 프로그램 내용(구성) 요약
2) 중학교 방과후학교 프로그램 내용(구성) 요약
5. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
1) 운영방식과 프로그램 내용의 유사점
2) 운영방식과 프로그
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개념
2. 청소년의 특성
3. 청소년의 문화
Ⅱ. 본론1 _ 청소년 문제의 접근
1. 청소년 문제의 접근이론
2. 청소년 문제와 교육방안
Ⅲ. 본론2 _ 대중매체와 교육
1. 새로운 교육체제의 필요성
2, 대중매체의 교육적 기능
3.
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성 훈련-PET
Ⅱ. 부모 효율성 위한 체계적 훈련-STEP
Ⅲ. 교류 분석-TA
Ⅳ. 행동 관리 프로그램
Ⅴ. 한국형 부모교육 프로그램
제 4장 우리나라 부모교육 프로그램의 현황
Ⅰ. 부모의 역할 및 자질향상교육
Ⅱ. 부모의 교육기능 강화 교육 프
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개념, 유형 및 특성
◈ 아동집단의 개념
◈ 아동집단의 유형
◈ 아동집단의 특성
◈ 아동집단의 발달단계 Yalom(1985) 학자에 따라
<집단 발달 단계별 특성>
2. 아동집단의 실천방법
◈ 집단의 사정
◈ 집단활동의 원칙
◈ 집단활동의 기술
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