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계획, 실시에 대한 의견, 참가후, 활동후의 기록
교사 협의 의견 교환
전교 단위의 협의
어린이회 활동 지도에 관한 정보 교환 반성 평가
전교 어린이회 활동, 클럽활동, 학교 행사에 관한 정보 교환 반성 평가
Ⅷ. 결론
제6차 교육과정이 고시
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학교생활지도와 대중문화
1. 대중문화 교육의 중요성 인식
2. 학생들의 대중 문화 접촉 실태 파악
3. Time Table 작성 지도
4. 상담을 통한 개별 지도
5. 수업 중 만화를 보다가 걸린 학생 지도
6. 사이버 윤리교육 영상 교재 활용
7. 학교 종
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학교 내외의 위험한 장소, 기구, 장비 등을 조사하여 발견하고, 일어날 불의의 사고를 사전에 예방하며, 계획 속에서 수시로 확인, 점검할 수 있는 능력과 태도를 가지도록 하여 안전한 행동이 습관화되도록 한다.
학교 안전교육의 목표 중 중
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계획을 바로 세우자
18. 모든 일엔 실수가 따른다
19. 고난(어려움)을 참고 견디자
20. 옷을 단정히 입자
21. 은혜를 잊지 말자
22. 음식을 탓하지 말자
23. 절약을 생활화하자
Ⅴ. 논설문지도(논설문쓰기지도)의 수업모형과 전략
1. 수업 모
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교육의 방법, 한국교육개발원, 1983
강형분 / 99 자녀지도를 위한 부모교육, 한국청소년문화 연구소, 1999
김현옥 / 청소년의 진로성숙과 관련변인과의 상관관계, 건국대학교 박사학위 논문, 1989
서울특별시교육연구원 / 중학교 3학년 진로 교육
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계획협회 (1998), 청소년 성문제 대처방안, 서울: 대한가족계획협회
박순옥(2002), 고등학생의 성교육 요구도에 관한 연구, 관동대 교육대학원 석사학위청구논문
서울특별시교육연구원(1983), 성교육자료(교사용)
유가효(1997), 청소년의 성문화와
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계획과 그 성과를 공개하는 것 역시 꺼려하고 있다. 진정한 지방자치를 하기 위해선 지역주민들과 더 많이 나누고 지역주민의 참여를 촉구해야 하는데, 아직 이 부분에 대해선 미흡한 것 같다. 주민들 스스로에서 지도자가 나오고, 스스로가
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학교와 가정의 연계적인 지도방안이 강구되어 양쪽이 모두 지도 방법을 공유하면서 관심을 갖고 지속적으로 이루어져야 더 큰 효과를 얻을 수 있겠다.
참고문헌
▷ 구본권 외 9명(2005), 특수교육학, 교육과학사
▷ 김병하 외 3명(1994), 청각장애
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활용
3. 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 진로상담의 현황
1. 교육과정에 제시된 진로교육의 근거
1) 교육과정의 성격
2) 교육 과정 구성의 방향
3) 학교급별 교육 목표
2. 진로상담 관련 현황
1) 진로상담보직교사 현황 및 문제점
2) 학교상담실 설치·
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학교 학습 및 평생교육의 기본 능력이라는 점에서 교육적 의의가 큰 국어과 내용이다. 이러한 독서지도는 교육의 중심인 학교교육에서 계획적으로 이루어져야 한다. 비록 학교교육에서 독서교육을 받았다고 하여 누구나 독서를 계속한다고
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