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교육을 지도해야 하며, 그러기 위해서는 유아의 미술발달 단계에 대한 전문적 지식을 익히고 교수방법에 대한 고민을 수없이 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 심다혜(2018), 경희대학교 교육대학원 유아교육전공 학위논문「누
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경희대학교 교육대학원 환경교육과 석사학위논문
이것은 환경친화기업의 실무에 적용하는 기술이 부족하다고 생각된다. 무관심, 무필요성은 실제에 제도를 도입했지만, 기업인뿐만 아니라 정부, 국가간에 아무런 도움을 줄 수 없고 앞으로
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고려대학교 대학원 심리학과 석사학위논문, 2005. 제1장 서 론
제1절 문제제기 및 연구 목적
제2절 연구 문제
제2장 이론적 배경
제1절 인식
제2절 선행연구 검토
제3장 연구방법
제1절 반구조화된 면접
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고려사항
10. Empowering service-user participation
- 서비스 이용자의 참여에 대한 권한 부여하기
11. Training and support
- 훈련과 지지
12. Service-users appointing paid staff
- 서비스 이용자들의 유급직원 결정
13. Organizational issues
- 조직상의 이슈
14. Diff
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교육 모델연구 : 이태준 단편소설을 중심으로, 전한성, 동국대학교(2007)
국어교육 : 작중 인물 이해를 통한 소설교육 연구 -언어적 이미지와 상징성을 중심으로, 선주원(2004)
손창섭의 비오는 날 지도 방법 연구, 이선영, 경희대학교 교육대학원
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고려 사항
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
1) 유아기 발달적 특징
① 신체발달
② 언어발달
③ 인지발달
④ 사회성 발달
⑤ 정서발달
2) 유아의 정서지도?
① 유아의 정서발달 및 지도 방안
② 공감
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교육과 사회, 학지사
· 오만록(2004), 교육심리학, 교육과학사
· 송현주(2009), 청소년을 대상으로 한 음악치료의 교육적 유용성 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 청소년기의 특성
(1) 생물학적 측면 (주요 학자 : Hall, Gesell 등)
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형성을 위한 교사의 역할
1) 교사와의 상호작용을 통한 오감중심의 놀이학습 강화
2) 보육시설의 질 높은 환경제공
3) 영아의 건강상태와 기질고려
4) 보육교사의 민감성과 안정성 확보 및 전문성 획득
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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고려대학교 교육대학원, 2009. 서울
최원아. \"대학생의 MBTI 성격유형에 따른 자아방어기제 사용상의 차이 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2009. 충청북도 정신건강론
적응과 부적응의 차이점을 설명하고, 적응기제의 개
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교육에의 시사점
1) 학습 활동을 실제적으로 구성한다
2) 학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3) 다차원적인 맥락을 고려하여 학습 내용을 구성한다
4) 반성적 사고과정을 평가한다
5) 상호작용적 협력학습을 강조한다
Ⅷ.
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