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3)단기목표
4)많은시간요구
5)불계량화
6)대응력부족
7)측정곤란
8)정부조직 도입어려움
9)형식주의
3 목표관리제도의 개선방안
1)상급자
2)신뢰
3)제도
4)총체적 관리체계
5)연봉제
6)피드백
7)공정성
8)업정평가 제도
결론 나의견해
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대학원 석사학위논문.
조선화 (1988).비만아동과 표준체중아도의 건강통제위 성격과 자아 존중감의 관계, 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 석사학위논문.
하명주 (1985). 대도시 비만아동 비만요인에 관련된 사회조사 연구, 서울대 보건대
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화
1) 2005년 자체평가위원회 구성현황
2) 2006년 자체평가위원회 구성
3) 생각해 볼 부분
2. 평가조직의 변화
3. 평가기준(지표)의 변화
1) 2006년 자체평가기준
2) 2007년 자체평가기준
3) 생각해 볼 부분
4. 평가결과의 변화
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과학사, 2011.
11. 강선보, 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 자연주의 교육관
1) 인간관
2) 교육
3) 교육학적 논의점
3. 진보주의 교육관
1) 진보주의 교
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과학회지.
모금선 외(2008). 태권도 대회의 관람 장애 요인 분석을 통한 활성화 방안 모색. 한국사회체육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도란
2. 태권도의 가치
1) 교육학적 가치
2) 심리학적 가치
3) 운동생리학적 가치
4) 태권도의
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업교육 효율화 방안, 서울 : 한국교육개발원
전보성(2000), 장애인의 전환교육을 위한 개별화전환교육계획과 지원고용프로그램 실행에 관한 연구, 대구 : 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
조인수 외(1992), 장애인 직업적응을 위한 재활방
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교수-학습 내용의 효율성 평정을 위한 하위 준거
2. ICT 효용성 진단 및 ICT 활용 권장 교수-학습 내용의 범주화
1) 듣기활동
2) 말하기활동
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅵ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 수업설계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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화의 원리
3) 방법의 원리
4) 직관의 원리
5) 사회의 원리
3. 페스탈로찌의 교육사상
1) 삼육론(三育論)
2) 가정교육론
3) 인간성 삼단층론
4) 사회교육론
5) 체벌교육론
4. 페스탈로치
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교육학 개론>>, 삼지원, 1996.
한국 문학 교육학회, <<문학교육학>>, 태학사, 창간호, 1997.
Toffler, Alvin, Future Shock, New York: Random House Inc., 1970.
Snow, C. P., Two Cultures: and A Second Look. 오영환 (역), <<두 문화와 과학 혁명>>, 박영사, 197
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대학원 석사학위 논문.
한국글쓰기연구회(1999). 「우리 말과 삶을 가꾸는 글쓰기 99년 4월호」, 제44호.
황정규(1998). 「학교학습과 교육평가」, 교육과학사.
Amstead, L. K. (1994). "Identification and description of processes and product of exemplary portfolio users". Ph
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