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대학원 : 사회복지정책학과 사회복지전공
정은희(2003). 우리나라 미혼모 문제와 예방대책에 관한 연구 : 가정, 학교, 사회, 복지서비스적 차원. 명지대학교 지방자치대학원: 사회복지학과 1. 정의
2. 문제점
3. 실제사례
4. 대안 및 해
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대학원, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포츠와 과학
Ⅲ. 스포츠와 인류학적 이해
Ⅳ. 스포츠와 인류학적 관점의 신체
1. 개인적 신체
1) 이원론적 사유의 체계와 그 반성
2) 역동적 자아의 신체
2. 사회적 신체
1) 상징으로서의 신체
2) 개인과
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세부프로그램
1. 자아존중감 향상 프로그램
2. 자기표현 및 주장훈련 프로그램
3. 학습태도 및 성취감 향상 프로그램
4. 공동체의식(시민의식) 향상 프로그램
5. 스트레스 대처 프로그램
￭프로그램 시행기관
￭관련 문헌․자료
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1. 목적
교과교육은 교육과정령에 의해서 특별히 지정된 교과를 지정된 시간 수만큼 이수하도록 하는 교육 활동이고, 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위해 정해진 교과를 정해진 시간 수만큼 가르치는 활동이기도 하다. 교과란 무
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교육이 활발히 이루어지고 있다. 그러나 규모가 작은 출판사까지 교육의 폭을 확대하여 원활하고 지속적인 전문인력 교육을 실시하기 위해서는 보다 폭넓은 지원이 필요하다.
참고문헌
대한출판문화협회(2008), 『출판연감』
문화체육관광부
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체육부 청소년국, 1987~1989)
7) 청소년육성위원회(체육청소년부 청소년정책조정실, 1990~1993)
8) 청소년육성위원회(문화체육부 청소년정책실)+(문체부 청소년보호위원회 및 사무국, ‘97.7), 1994~1998
9) 청소년육성위원회(문화관광부 청소년국)+(국
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대학원
-김정환, (2003), 청소년 가출충동의 영향요인 연구, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원
-문병회, (1997), 청소년 가출의 실태와 예방대책에 관한 분석적 연구, 동아대학교 교육대학원
-손인영, (1999), 청소년 가출의 실태와 대책 방안에
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교육 관계 법령
3. 협의의 청소년기본법
Ⅳ. 청소년복지의 시기별 특징
1. 청소년복지의 맹아기
1) 13세 이하 요보호아동의 보호
2) 아동시설의 인가제와 유형
3) 18세미만 아동 노동의 보호
4) 20세미만 비행소년의 보호
2. 청소년복지의
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교육에 내몰리고 학교 교육에 흥미를 잃은 초등학교 학습자들에게 관심과 흥미를 불러일으키기에 충분한 교육적 대안이라고 이야기할 수 있다. 학습자들의 자기주도적 학습능력은 개별 문제 해결 모색 단계 뿐 아니라 전반적인 수업과정에
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교육 위주의 전문교과를 70-80%로 확대하는 한편, ‘컴퓨터 애니메이션과’, ‘컴퓨터 그래픽과’, ‘경영정보과’, ‘영어회화과’ 등 첨단분야 학과를 설치한 12개 특성화 중고등학교를 개교하여 운영하고 있고, 현재 보호행정의 발전모델로
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