|
간호의 진단과 계획. 편집부(2002). 서울대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 필요성
2. 자연분만 문헌고찰
Ⅱ. 본 론
1. 간호사정
2. 간호문제
3. 간호진단
4. 간호과정
Ⅲ. 결 론
1. 연
|
|
|
간호과정
날짜
S/O 및 간호진단
목표
계획
수행
평가
3/2
#1 수술에 대한 지식부족
S :“수술 전에 어떤 준비 하나요?”. “수술 어떻게 하는건가요?”
O : 계속해서 수술에 대해 물어보며 궁금함 호소, 표정이 어두움
장기목표 : 자신이 받을 처치
|
|
|
2. 간호학적 문헌고찰
Ⅱ. 건강사정
※ 임상병리결과
※ 사용약물조사
Ⅲ. 간호과정
1. 자료분석
2. 간호진단
3. 간호계획
4. 간호수행 및 평가
결 론
※ 참고문헌
|
|
|
간호과학, 서울, 한국방송통신대학교출판문화원.
기초간호학회, 대한미생물학회(2018). 간호미생물학, 서울, 현문사.
김연정 등(2017). 병태생리학과 임상적용. 서울. 엘스비어코리아.
중앙암등록본부 보건복지부. 국가암등록사업 연례보고서 20
|
|
|
간호, 학지사메디컬
김미예(2018), 아동건강회복간호, 수문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (10점)
1) 입원한 아동에
|
|
|
간호에 어떻게 적용될 수 있는지 확인할 수 있었다. 대상자의 환경적 요인을 중점적으로 평가하고 중재 방안을 마련함으로써 보다 통합적인 간호 계획을 수립할 수 있었다는 점에서 이 이론의 실무적 유용성이 드러났다. 다만, 나이팅게일 이
|
|
|
서 6 점으로 상승한다.
③ 대상자는 3일 이내에 보호자의 해석 없이 검진자와 10분 이상 대화한다.
간호 계획
치료적 계획
① 대상자가 의사소통을 시도하도록 격려하고 말로 자신을 표현하도록 격려한다.
<근거> 비언어적 의사소통보다는
|
|
|
간호사의 강점을 개발하기 위해서는 정서적인 공감능력과 교감능력을 개발하는 것이 중요하다고 생각한다. 그를 위해 대학과정에서 인문학과 대상자와의 의사소통 관련 수업을 중요하게 다루는 교과과정을 수립해야한다.
하지만 그렇다고
|
|
|
간호대학(2008), 현장학습지침서, p.180~190.
도복늠 외 공저(2006), 정신 건강 간호학 각론, 정담미디어(서울특별시 송파구), p.23~99.
김강미자 외 공저, 개정판 NANDA 간호진단과 중재 가이드, 현문사(강남구), p.83~184.
이평숙 외(1996), 정신간호계획, 신
|
|
|
을 높일 수 있다.
2) 관리과정의 변화
관리과정이란 투입을 산출로 바꾸는데 이용되는 모든 방법을 말한다. 생산성 개념에서 간호관리과정이란 간호서비스, 리더십과 감독, 환자간호전달체계, 인력관리, 관리계획과 절차의 기록, 간호활동 그
|
|
메뉴펼치기
