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방법
3. 우수사례
4. 실천과정에서의 문제점 및 개선 방안
Ⅵ. 교실수업개선을 위한 독서교육
Ⅶ. 향후 교실수업개선을 위한 방안
1. 학년 중심 교육 계획을 수립하고 공동 연구?노력한다
2. 수업 지도 원칙을 알고 아동 눈높이에 맞춰 학
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관심 주제에 대해서 문제를 창의적으로 풀어가는 탐구력을 길러야 하기 때문이다. 1. 의의
2. 창의성의 개념
3. 창의성 교육의 방법
가. 인성·태도의 지도
나. 창의성 교육의 대책
다. 발상방법의 지도
라. 창의적 문제해결력의 지도
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지도
1. 도덕과 교수?학습 지도 원리
2. 도덕과 교수?학습의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 교수?학습
2) 2차시 - 정의적 측면 중심의 교수?학습
3) 3차시 - 행동적 측면 중심의 교수?학습
3. 도덕과 교수?학습 모형
1) 도덕성의 인
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실천 계획
B. 운영 과제 ꡐ2ꡑ의 실천 계획
C. 운영 과제 ꡐ3ꡑ의 실천 계획
Ⅴ. 운영 결과 검증 계획
A. 검증 내용 및 방법
Ⅵ. 기대되는 결과
참 고 문 헌
표 목 차
<표-1> 성인교육의 기회
<표-2> 교사 연수 계획
<표-3
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필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 음주문제
2. 청소년 음주행위
3. 청소년 음주행위의 관련 요인
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
Ⅳ. 연구 결과
1. 청소년의 음주 실태 분석
2. 전체 청소년의 음주량에 따른 신체 성숙
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교육개발원.
6. 홍기칠(2002). 교우관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
7. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
8. 강승호, 민미자(2002). 집단 따돌
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필요한 것은 무엇이며, 무엇을 원하는지에 대한 기초연구와 실태 분석이 철저히 이루어져야 한다. 그리고 현장연구는 구체적인 실천 프로그램의 개발에 힘써야 한다. 외형적이고 형식적인 면보다는 교육계획, 교육내용, 교육방법, 운영방식,
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필요성
3. 봉사활동의 교육적 의의
4. 청소년 자원봉사활동의 학습으로의 특성
1) 교육적으로 지도되는 활동
2) 계획적인 활동
5. 복지공동체를 만드는 청소년봉사활동
6. 청소년 자원봉사의 기존 문제점
7. 청소년문제 해결을 위한 자원
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실태
② 학급경영의 기본방향 : 학급경영관, 학급교육목표, 학급경영방침, 노력중점
③ 학급경영조직
④ 교육과정운영 : 일과계획, 교육과정운영시간 누가 기록, 교과별 학년목표 성취수준 평가 기록
⑤ 특별활동 운영 : 특별활동 지도계획 등
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실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)
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