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인적자원개발의 참여와 성과에 대한 성별 차이 탐구, 이화여자대학교
○ 권오영(1999), 인터넷 비즈니스 활동의 효과측정 방법, LG경제연구원
○ 이경희(1996), 산업교육프로그램을 위한 교수체제개발 모델의 적용에 관한 기초 연구, 한국교육공
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분석, 배영사
▷ 홍영주(1997), 산업교육과정의 학습전이평가에 관한 연구, 이화여대 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산업교육의 개념
Ⅲ. 산업교육의 교수체제개발
Ⅳ. 산업교육과 금전적 효과측정
Ⅴ. 산업교육과 산업교육프로그램 효용
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훈련에 기대하는 역할과 다른 관리영역과의 관련이 유기성을 갖도록 해야 한다. Ⅰ. 직업훈련의 의의 및 사(업)내 직업훈련
1. 직업훈련의 의의 및 통일성
2. 사(업)내 직업훈련(on-the-job training)
Ⅱ. 훈련체제 및 방법
1. 훈련프로그램의
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판매촉진프로그램의 개발
7) 프로그램의 사전 테스팅
8) 프로그램의 효과측정
9) 판매촉진의 긍정효과 / 부정효과
10) 판매촉진의 결론
2. 인적판매
1) 인적판매란
2) 인적판매의 중요성
3) 인적판매의 사례
4) 인적판매 과정
5) 판매관리
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측정 조사설계 : 측정 → 훈련 → 측정 .......→ 측정
참여자들이 프로그램수료 전과 후에 측정하는 것: 사전-사후 설계와 동일
그러나, 사후평가후 어느 정도 시간이 경과한 후에 다시 측정 : 차이점
1)교육훈련의 효과가 겉으로 드러나는 데에
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개발의 가능성을 고려해야 한다. 마지막으로 인터넷을 통한 후원자 개발과 관리가 소프트웨어와 연계하여 DB가 구축되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회자원 개발 방법
2. 지역사회자원개발
3. 자원개발을 위한 네트워크 효과적
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개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
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인적자원개발계획 효과의 측정
우리가 인적자원개발을 위한 여러 가지 교육훈련의 계획 또는 프로그램을 통하여 얼마만큼의 효과를 얻을 수 있는가 하는 문제는 매우 중요하다. 특히 그러한 효과를 얻기 위해서 투자한 차기비용)와 효과(이
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개발, 조직개발, 경력개발의 개념 및 특성을 살펴보고 각각의 특징에 대하여 비교 분석해 보았으며, 평생교육에의 시사점을 살펴보았다.
인적자원개발에서 가장 기초적이고 많은 활동이 전개되는 하위영역 개인개발은 훈련 및 개발과 자주
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자원개발, 집문당, 2010.
6. 옥장흠, 인적자원개발론, 한신대학교출판부, 2008.
7. 김영화 저, 평생학습사회에서의 인적자원개발을 위한 사회적 파트너십 집문당, 2003.
8. 한현우, 평생교육과 인적자원개발에서의 다문화역량의 구성요소 및 측정도
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