|
효행을 자연스럽고 즐겁게 실천하며 생활의 장과 관련하여 반복 지도함으로써 생활화되었다. 가족 간의 대화로 서로를 이해하게 되고, 가족에 대한 자부심과 소중함을 깨닫게 되며 가족들과 함께 하는 여러 활동을 통해 가족 간의 입장을 서
|
|
|
효행을 자연스럽고 즐겁게 실천하며 생활의 장과 관련하여 반복 지도함으로써 생활화되었다. 가족 간의 대화로 서로를 이해하게 되고, 가족에 대한 자부심과 소중함을 깨닫게 되며 가족들과 함께 하는 여러 활동을 통해 가족 간의 입장을 서
|
|
|
육자료 투입을 통한 학습 방법이 효과적일 것이다. 효 실천교육 지도과정에 따른 교수-학습 모형과 교수-학습 과정안을 구안하여 수업에 적용하면 학생들의 효 실천의지 함양에 효과적일 것이다. 치밀한 사전 계획에 멀티미디어 효 교육자료
|
|
|
효 체험장으로 활용한다.
명심보감, 소학 등 고전을 통한 효 교육
NIE학습을 통한 효 교육 -효에 관한 스크랩북을 제작한다.
“TV동화 행복한 세상” 등 영상매체를 감상하고 감상문 쓰기, 소감발표, 토론하기
생활본 기록 및 실천하기
사랑의
|
|
|
효실천 교육에 의한 청소년 비행 예방 연구”, 성산효대, 2007
- 허명금, “가정환경 요인이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구”, 한남대, 2012
- 최성학, “일반청소년과 비행청소년이 지각한 가족의사소통의 비교 연구”, 백석대, 2012
- 유
|
|
 |
첫째 마당:맑고 고운 마음을 키우기 위한 준비 프로그램
1. 나는 칭찬 암행어사
2. 나는 나는 자라서
3. 나도 잘하는 것이 있어요
4. 마음의 꽃밭을 가꾸어요!
둘째 마당:알콩 달콩 가족사랑으로 효도하는 프로그램
1. 효생활 실천 카
|
|
|
효를 실천하는데 기여할 수 있다. 이러한 재가노인복지사업의 활성화를 기하기 위해서는 재가시설을 운영하는 운영자나, 정부나, 대상자와 대상자 가족의 노력과 지역사회의 노력이 함께 해야 할 것이다. 이를 위해 지역사회 주민에 맞는 홍
|
|
 |
수 있습니다. 구체적으로 이야기 하면 중학교 졸업에서 부모님께 효를 실천한 성실함을 인정받아 효행상을 수상했으며, 더불어 3년간의 개근을 통해 개근상을 수상하였습니다. 물론 학업과 관련된 많은 상들이 있었지만 저에게는 그 어떤 상
|
|
 |
효와 예를 발휘할 수 있었으며 마음만큼은 부자로 성장할 수 있었습니다.
유년시절의 경험은 저로 하여금 서두르지 않고 차근차근 일을 처리하는 책임감을 불러 일으켰고 조직 속에서 동료들을 나의 이웃으로 생각하고 동료들과 원활한 커뮤
|
|
메뉴펼치기
