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사이버대학에서 학습자의 학습지속의향은 대체로 학습자의 다음 학기 등록률로 나타나는 것이 일반적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 효율적인 사이버학습 운영전략을 제시하고 사이버학습의 장단점을 4가지 이상 기술해 보았다. 대학
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사이버교육은 교육 참여에 있어서 기회배분의 불균형현상을 보일 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 효율적인 사이버학습 운영전략을 제시하고 사이버학습의 장단점을 4가지 이상 살펴보았다. 사이버교육이 지속적으로 고민해야 할 문제로서 국
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| 2013.10.11.
원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2014.05.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버학습의 특징
2. 사이버학습의 장단점
3. 효율적인 사이버학습 운영전략
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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기술을 활용할 것이다.\"라고 말했다.
참고문헌
교육개혁위원회(1996) - 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안
동부증권(2000) - e-education 산업전망
유인출(2000) - e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈그룹
이인숙 - e러닝 사이버공간의 새로운 패러
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사이버연수)의 문제점
1. 교사들의 원격연수에 대한 인식 문제
2. 원격연수 프로그램 내용의 질적인 문제
3. 원격 교사 연수체제의 연계성과 특색화 문제
4. 시스템 관리 및 운영 문제
5. 교수-학습과정에서의 문제
6. 원격연수에 있어서 평
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