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교육단체들에 의한 정의
2. 학습부진아의 개념
3. 학습부진아 문제와 학습부진의 원인
4. 학습부진아의 일반적 특성
1) 인지적 특성
2) 정의적 특성
5. 학습부진아의 효율적 지도방안
1) 학습부진아 지도에 있어서 시각전환의 필요성
(1) 학
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교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준
Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안
참고문헌
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교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준
Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안
참고자
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필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아 부모의 문제
1) 장애아 부모의 심리적 문제
2) 부모의 양육태도
2. 부모교육
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 방법
3. 부모교
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대책
1. 말이 주먹을 앞서는 사회 형성
2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성
3. 유해환경정화를 위한 자구운동 실천
4. 청소년문화공간의 확충
5. 학교교육의 인간화
6. 부모-자녀관계의 유대강화
7. 학교폭력예방을 위한 제도개선 운동
참
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교육의 정의와 개념
2. 통합교육 발달 과정
Ⅱ. 통합교육의 장애유형
1. 특수아동과 장애아동
2. 장애아동의 특징
①학습장애
②정신지체
③정서장애
④지체장애
⑤시각장애
⑥청각장애
Ⅲ. 국내외 통합교육의 현황 및 실태
1. 선
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피해경험의 상관관계
제 3 절 학교폭력학생과 일반학생 비교
제 4 절 학교폭력 가해에 영향을 미치는 요인
제 5 장 결론-학교폭의 개입방안 및 대책
제 1 절 학교폭력에 대한 개입방안
제 2 절 학교폭력의 지도대책
참고 문헌
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교육
1. 가정과의 연계 교육
2. 학부모의 자녀 흡연에 관한 태도
1) 흡연율
2) 학부모의 자녀 흡연에 대한 견해
3) 흡연으로 인한 걱정
4) 흡연사유
5) 자녀와 흡연에 관한 대화여부
6) 흡연에 대한 대처방법
7) 흡연의 해독영향
8) 흡연에 영
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지도에 대한 인식조사 연구. 석사학위논문. 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 의미
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 필요성
4. 생활지도의 원리
5. 생활지도의 활동영역
6. 교육현장에서의 적용방법
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4) 하나의 공동체로서의 학교
5. 학교의 교육 방침
6. 학교의 경영 방침
7. 교사-학생 관계의 질
8. 학교의 교육 과정
9. 교사의 훈육 방식
10. 효과적인 관리 감독
Ⅶ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 극복 대책
Ⅷ. 결론
참고문헌
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