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장애인 교육의 개념
Ⅱ. 장애인 교육의 필요성
Ⅲ. 장애인 교육의 실태
Ⅳ. 장애인 교육의 유형
Ⅴ. 기존의「특수교육진흥법」과 제정된「장애인 등에 대한 특수교육법」비교
Ⅵ. 장애인 교육의 현황
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교육과정 지원의 연계방안
가) 유치원, 초등학교 1, 2학년 양성코스에서는 생활 영역중심의 통합교육, 놀이와 활동중심의 학습지도 방법을 근간으로하는 과목을 이수하게 하고
나) 앞으로 유치원의 공교육화가 완전히 이루어지게 될 것을 대
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지도해야 한다.
③ 이론중심 교육에서 벗어나 일상적인 놀이를 통해 멜로디, 음고, 음색, 리듬, 화음의 학습이 효 과적임을 인식하고 이를 위한 지도 방법을 교사는 끊임없이 개발하여야 한다. 이는 연령에 따 라 나선형 지도 방법을 응용함으
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교육
(1) 교과중심 교육사조에서의 역사교육
(2) 생활 중심 교육 사조에서의 역사교육
(3) 학문 중심 교육 사조에서의 역사교육
4. 역사교육관의 문제
5. 역사교육의 목적
6. 역사교과 성립의 당위성
7. 역사교육에서의 학습방법과 내
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효과
제2절 청소년 자원봉사자의 관리과정
1. 모집 및 배치
2. 활동 및 활용
3. 교육
4. 평가
5. 관리담당자
제3절 청소년 자원봉사자가 갖추어야 할 자세
제3장 조사설계 및 결과분석
제1절 조사설계
제2절 조사결과에 관한 논의
1. 청
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글
2. 씨름의 역사
3. 1900년대 씨름
4. 일제 치하에서의 씨름
5. 씨름의 경기운영방법
6. 씨름경기의 지방화
7. 평양씨름
8. 황해도 씨름
9. 경상도 씨름
10. 함경도 씨름
11. 전라도 씨름
12. 씨름경기의 체계화
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가. 지식인
나. 지식근로자
1) 지식근로자의 정
2) 지식근로자의 특성
2. 신지식인
Ⅴ. 지식경영이 교육행정에 주는 시사
1. 교육행정의 여러 문제에 대한 인식
2. 지식기반사회에서의 교육행정인의 자세
3. 맺으면서
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교육 목표
1. 학교 교육 목표
2. 학교 교육 목표 및 경영방침
3. 학교, 학년, 학급 실태 분석
ꊲ 학년 교육과정
1. 4학년 시간 배당 기준
2. 연간 교육과정 시간 운영
3. 4학년 학기별 교육과정 운영표
4. 학급 활동 연간 지도 계획
5. 교육
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교육열 연구/ 한국교육개발원
한국사회의 교육열 : 기원과 심화/ 교육과학사/ 오욱환 저
학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책/ 한국교육개발원 연구 보고서/ 김영철 외
학부모의 교육열 : 사회계층간 비교를 중심으로/ 교육학연구 제 30
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효 사상이다. 건전한 정신문화만 있다면 한때의 빈곤은 잠깐 사이에 회복이 된다. 따라서 우리 사회와 교육이 일탈된 행동을 최소한으로 줄일 수 있는 효과적인 대책, 그것은 윤리, 도덕, 인성 등을 활용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기
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