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평생교육경영학,경기도:교육과학사
- 한승희(2004),평생교육론,서울:학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육기관 유형 5가지 이상 제시(교재 기반)
2. 각 유형별 평생교육기관에서 운영되는 프로그램명 및 효과성 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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악 작곡, 작사 육성과정을 개강한다면 많은 참여가 있을 것으로 기대된다.
4) 시민사회단체부설 평생프로그램 및 운영 시 기대효과
■ 평생교육시설 : 시민사회단체부설(울산지식산업로봇진흥회 부설 평생교육원)
■ 프로그램명 : 로봇과학지
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후학교 프로그램 중 일부 프로그램의 경우 인근의 다른 기관과의 연계체제를 통해 운영하였다.
부산서명초의 경우는 굿네이버스와 국가청소년위원회와 부산광역시 교육청이 연계하여 방과후보육의 일부 프로그램을 지원받았고, 보육교실
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명시하는 것도 좋다.
불특정 다수를 대상으로 동시 다발적인 폭넓은 홍보가 가능한 신문광고를 주 홍보 매체로 적극 활용하고, 안내책자를 보조 홍보 매체로 활용하는 것이 바람직하다. 그리고 대학 평생 교육 프로그램 운영주체들은 대부분
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평생교육론
1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오
2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성
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