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서 재가복지사업으로
2. 치료적 복지정책에서 예방적 복지 정책으로
3. 국가주도에서 민간 참여로
4. 중앙정부 중심에서 지방정부의 역할 강화
5. 차별 보호에서 보편적 공급체제로
6. 공급자 위주에서 수요자 중심으로
Ⅸ. 결론
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소개
가. 시범지역
나. 진행단계
다. 시범사업 내용 및 경과
5. 경로당 활성화 사업 개발 및 접근법
가. 제 1단계 : 경로당 및 대상자 요구 파악
나. 제 2단계 : 접근성 도모 단계
다. 제 3단계 : 교류 증진의 단계
라
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서 전문능력을 갖춘 전문가이며 특히 보육교사는 교육자로서의 대우를 받아야 할 권리가 있다. 보육원칙과 행정기관의 지침을 강조하는 것은 한계가 있기 때문에 이들에 대한 정책적 배려가 우선되어야 할 것이며, 보육교사의 보수교육은 전
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대한 좀더 많은 관심과 배려를 할 수 있어야 하며, 현직 교육도 이점을 염두해두고 이루어져야 한다.
참고 문헌
김영돈 (1970). 학교 경영의 이론과 실제. 서울 : 익문사.
김종철 (1970). 교육 행정의 이론과 실제. 서울 : 교육 과학사.
교직 연수의
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서 해야 할 일
5. 학생 상담 자원봉사제의 효율적 운영
1) 목적
2) 세부 실천 계획
6. 진로?상담 활동 활성화
Ⅷ. 초등학교생활지도의 실천 방안
1. 학업성취를 위한 생활지도
2. 정신건강을 위한 생활지도
3. 성격적 부적응 학생의 지도
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자기효능감
자기통제
청소년기의 자율성 발달
2) 심리성적 발달
남아의 성 발달에 따른 반응
여아의 성 발달에 따른 반응
청소년의 행동과 심리 변화
신체상
성역할 정체감
친밀감과 이성교제
청소년기의 인지적 발달 특성
1)
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대한 정의 14
2) 주거취약계층의 규모 현황 14
3) 공공임대주택 공급현황 15
4) 주거취약계층 측면의 문제점 15
Ⅲ. 강원도의 주택 정책 과제 16
1. 수요자 중심의 주택공급 16
2. 강원도의 환경을 고려한 주거문화 육
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자기 지역의 문제를 스스로 해결하게 할 뿐만 아니라 사회적 자본 형성에도 기여한다. 사회적 통합을 이루기 위해서는 타인과 타 집단의 안녕과 복지에 대한 관심, 보살핌, 배려, 존중 등이 필요하다. 지역평생학습사업은 교육적으로, 문화적
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수행하는 학급조직의 관리방안
1) 장학기능
2) 학급경영
3) 교사연수
4. 교사를 위한 학급조직과 관리의 효율화
1) 교육행정조직
2) 학급경영자
3) 의사결정
4) 학급 운영
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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Ⅳ. 건강가정기본법의 문제점 및 개선방안
Ⅴ. 결 론
※참 고 문 헌
※부 록
<부록 1> 건강가정사업의 실천프로그램
<부록 2> 외국의 가족정책
<부록 3> 건강가정기본법 관련 행정부서
<부록 4> 건강가정기본법
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