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, 국립특수교육원, 특수교육학 용어사전, 2009
- 한국심리학회, 심리학용어사전, 2014
- 하지현, 해냄출판사, 정신의학의 탄생, 2016 1.서론
2.본론
(1) 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계
(2) 각 단계별 본인의 발달 과업
3.결론
4.참고문헌
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발달 과업을 성취하는 과정에는 심리사회적 위기를 포함하는데, 위기는 사회적 환경의 요구에 적응하기 위한 심리적인 노력으로 일상생활에서 겪게 되는 긴장을 의미한다. 각 단계에서 위기를 어떻게 해결하는가에 따라 개인의 성격 형성이
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각 단계별로 달성해야 하는 발달과업을 성실하게 수행해야 할 것이다. 또한, 본보고서를 통해서 필자의 삶을 되돌아보는 계기가 되어서 향후 전개하려는 미래설계에 도움이 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
· 박아정 저, 「에릭슨의 인간이해」, 교육과
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발달을 위해서는 지식의 전달보다 더 중요한 경험들이 있음을 Erikson의 이론을 통해 알 수 있다.
참고문헌
노은영. \"Erikson이론을 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석.\" 국내석사학위논문 목포대학교 교육대학원, 2015. 전라남도 1.
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본론
1. 나의 성격발달에 가장 중요하게 영향을 미친 사람을 찾아 에릭슨의 8단계의 발달과업 중 그 사람이 어떤 발달과정에 도움을 주었는지 기술
2. 더 좋은 성격이 되기 위한 방안이 되기 위한 방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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